Диссертация к. пед. н.: 13.00.02; — Защищена в Тамбовском
государственном университете имени Г.Р. Державина. — Тамбов, 2009.
— 242 с.
Содержание:
Введение
Теоретические основы социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения
Социальная адаптация подростков с ограниченными возможностями передвижения как социально-педагогическая проблема
Трудности социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения в современных условиях и их причины
Возможности информационных технологий как средства социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями
передвижения
Модель социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения средствами информационных технологий
Выводы по первой главе
Опытно-экспериментальная работа по социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями
передвижения средствами информационных технологий
Организационно-педагогические условия социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения средствами информационных технологий
Методические рекомендации по использованию средств информационных технологий в адаптационном процессе подростков с ограниченными возможностями передвижения
Содержание, ход и результаты опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Введение
Теоретические основы социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения
Социальная адаптация подростков с ограниченными возможностями передвижения как социально-педагогическая проблема
Трудности социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения в современных условиях и их причины
Возможности информационных технологий как средства социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями
передвижения
Модель социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения средствами информационных технологий
Выводы по первой главе
Опытно-экспериментальная работа по социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями
передвижения средствами информационных технологий
Организационно-педагогические условия социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями передвижения средствами информационных технологий
Методические рекомендации по использованию средств информационных технологий в адаптационном процессе подростков с ограниченными возможностями передвижения
Содержание, ход и результаты опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография