Волокитина Т.В. и др. Коррекция нарушений зрительного восприятия у слабовидящих детей

Т.В. Волокитина, А.А. Зотова, Е.В. Попова, Е.Ю. Синицкая. — учебно-методическое пособие. — Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2013. — 175 с. В пособии представлены особенности зрительного восприятия детей с нормальным зрением и слабовидящих, дана характеристика познавательных психических процессов и физиологические основы организации движений. Предложенные методы позволяют оценить зрительное восприятие, сенсомоторное и когнитивное развитие детей. Рассматривается система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития у детей с нарушением зрения, которая может использоваться в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях IV вида. Пособие будет полезно студентам дефектологических факультетов, тифлопедагогам, учителям начальных классов, инструкторам по физической культуре, а также родителям. Теоретические основы сенсомоторного развития детей
Онтогенез зрительного восприятия
Особенности зрительного восприятия детей с нормальным зрением и слабовидящих
Характеристика познавательных психических процессов у детей
Физиологические основы организации движений детей
Методы изучения сенсомоторного развития детей
Изучения зрительного восприятия
Изучение сенсомоторного реагирования
Методы исследования познавательных психических процессов
Исследование организации движения у детей
Система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития у детей с нарушением зрения
Игры, приемы и упражнения для развития зрительного восприятия
Игры, приемы и упражнения для развития познавательных процессов
Игры, приемы и упражнения для развития двигательной сферы
Заключение
Список литературы
Глоссарий
Приложения