Жамгарян В.Р. и др. Русский язык. Пособие по развитию письменной речи студентов гуманитарных факультетов вузов

Подождите немного. Документ загружается.

дрожала, с делом он справлялся плохо. По залу прокатился

сдавленный смешок. Он стер губкой чертеж и начертил снова.

Но смех слышался все громче и громче. И недаром! Вдруг над

самой головой учителя из чердачного люка показалась кошка,

подвешенная на веревке. Голова у нее была обмотана тряпкой,

чтобы она не мяукнула. Кошка

спускалась все ниже и ниже

Учитель, поглощенный работой, ничего не замечал. Вдруг она

отчаянно вцепилась когтями в парик и в мгновение ока

вознеслась на чердак, не выпуская из лап своей добычи. А лысая

голова учителя засверкала под самой лампой ослепительным

блеском.

Этим кончился вечер. Ученики были отомщены.

Наступили каникулы.

По М. Твену.

Задания:

1. Подберите синонимы к данным словам и словосочетаниям и

употребите их в изложении: нанести урон, состязаться,

насолить учителю, сулила успех, сдавленный смешок, в

мгновение ока.

2. Объясните значения следующих слов и словосочетаний,

используйте их в своей работе: тиранство вышло наружу,

злорадное удовольствие, провинность, отомстить, гирлянды,

причесанный, подвешенный

, поглощенный работой.

3. Напишите изложение от лица учителя. Озаглавьте его.

4. Напишите изложение от лица ученика под названием “Мы

были отомщены”.

В 1776 году один двадцатилетний юноша полюбил

девушку и решил предложить ей руку. Юноша был беден,

девушка – из семьи богатого купца. Надежд на брак было мало.

Но все же юноша

написал девушке письмо и рассказал что ее

ожидает, если она решится принять предложение.

Он перечислил свои недостатки: беден, некрасив,

нездоров, с дурным характером и может легко забыть жену и

будущих детей ради спасения отечества. Несмотря на все это он

все же предлагал руку девушке, известной своим богатством,

красотой, грациозностью, умом и находчивостью. Это было,

возможно, самое странное предложение из всех, которые когда-

нибудь делал какой-нибудь влюбленный юноша в мире. Но

девушка приняла его. Брак был заключен, и оказалось, что

юноша ни в чем не обманул свою невесту. Все случилось так,

как он и предсказывал, и очень быстро

. В два года из-за его

непрактичности исчезло его крохотное наследство и ее

приданое. И они тридцать лет, почти всю жизнь, прожили в

невероятной бедности.

Но еще оказалось, что Анна не очень ошиблась, вступая в

брак, ибо после тридцати лет отчаяния, бедности и

разочарований муж ее стал известен на весь

мир, и великие

философы, политические деятели и даже императоры приезжали

к нему на поклон и принимали его.

Эта сказочная история произошла со швейцарцем

Генрихом Песталоцци. Идея, которая пришла в голову уже

пожилого Песталоцци, при всем его кажущемся безумии, и

привела его к славе. В то время в Швейцарии бродили сотни

бездомных, нищих детей, не имевших ни пристанища, ни хлеба.

Теперь таких детей называют беспризорными. Он решил

показать, что детям бедняков можно дать образование и в то же

время обучить каким-то фабричным специальностям. Для этого

он собрал в своем доме несколько десятков нищих детей и

устроил для них приют, но

пожертвований от состоятельных

людей поступало мало. Вскоре содержать детей стало не на что.

Наступил конец. Всех их, изменившихся, ласковых,

приветливых, опрятных, прилежных и старательных, пришлось

опять выпустить на большую дорогу, в бродяжничество.

Песталоцци едва перенес этот удар. Он поседел, лицо его

покрылось глубокими морщинами, спина согнулась.

Песталоцци начал заниматься литературным трудом

, где

проповедует важные идеи народного образования. Создает

второй приют, который тоже продержался недолго. Он, автор

всемирно известных книг, соглашается на работу в школе

помощником учителя. Очень редкие люди умеют принадлежать

сразу двум царствам: царству детей и царству взрослых. Обычно

же тот, кто слишком увлеченно возится с детьми, выглядит для

взрослых

чудаком, впавшим в детство. В школе Песталоцци

учит детей грамоте, не заставляет зубрить, не наказывает детей,

относится к ним с уважением. Оживление на уроке,

внимательность, старательность – и дело идет быстро. Он

доказал, что каждый ребенок, без исключений, может получить

начальное образование. Были выработаны методы, с помощью

которых это обучение стало возможно. Все дни напролет

проводил Песталоцци с детьми

и от других требовал того же.

Популярность эта достигла необычайных размеров. Он стал

гордостью Швейцарии. Из многих городов и стран являлись к

нему делегации и приглашали к себе на работу. Звали его и в

Россию. Всем посетителям он показывал свое хозяйство и без

устали рассказывал о своей работе. А в

беседе с императором

Александром 1 он пришел в такой азарт, что начал наступать на

царственного собеседника и убеждать его в необходимости

отмены крепостного права.

Доверчивый, не очень-то практичный, невероятно

работоспособный, не слишком хороший организатор, чудак

Генри, как называли его современники, стал некоронованным

королем педагогики, хотя нищенствовал почти всю жизнь.

Задания:

1. Объясните значение следующих слов и словосочетаний и

используйте их в своей работе: предложить, перечислить,

известный, предлагать, приданое, исчезнуть, принимать, сердце

разрывается, светлая голова, на склоне жизни, на радостях, все

дни напролет.

2. Прокомментируйте текст. Озаглавьте.

3.Составьте план в виде: а) назывных предложений;

б) вопросительных предложений.

4. Напишите изложение по одному из

планов под названием

“Некоронованный король педагогики”

Тема 3. МИР И МЫ.

Словарные диктанты

1. Запишите. Проставьте ударения.

История возникновения

, сбрасывать владычество, высокая

миссия, мученическая

смерть, официальная религия,

христианская

мораль, распятие непокорного, армянские

манускрипты

, религиозные гимны, пепелище пожара, носители

христианства, обливаться кровью.

а)Скажите, какая общая тема объединяет данные

словосочетания?

б) Разделите на составные части выделенные слова.

в)Подберите однокоренные слова к словам владычество,

мученическая, пепелище.

2. Запишите. Определите род и число данных существительных

Жрец, доля, молодежь, пейзаж, домище, помощь,

изящество, бра, пламя, родство, плащ, шепот, пустыня, лебедь,

такси, какао, кофе,

бич, судьба, студенчество, перец, лекция,

ущелье, плач, ключ, миссия.

3.Запишите.Объясните значение выделенных существительных

общего рода.

Тихоня, неженка, лакомка, лежебока, левша, зазнайка

умница, сластена, белоручка, тряпка, невежа

, невежда, соня,

ханжа

, забияка, калека, неряха, обжора, рева, сирота, скряга,

юла, разиня

, недотрога, подлиза, проныра, горемыка, пустомеля,

зевака, гуляка, зубрила

, бродяга, хапуга, ворюга, злюка, плакса,

растеряха, грязнуля, святоша

, тупица.

4. Запишите. Подчеркните суффиксы существительных

Переплетчик, заказчик, гонщик, рассказчик, дружочек,

сыночек, каменщик, столик, личико, умничка, тетенька,

старичишка, бородища, голосище, носище, дружище,

веснушчатый, стекольщик, зернышко, ключик, мешочек,

защитник, проводник, певица, письмецо, гражданка, крючок,

речонка, скотина, лягушонок, городище, цепочка, золотишко,

церквушка, деревце (цо), жемчужинка, иконка, зданьице,

крестик, книгохранилище, стишки, снежок, магазинчик, ключик,

петелька, француженка, армянка, ступенька,ножище, ножища.

Объяснительные и предупредительные диктанты

Род имен существительных

1. Богатое архитектурное наследство досталось нам от

маститых зодчих прошлого. 2. Провинциальный городишко

превратился в современную столицу с широкими проспектами

живописными скверами и площадями. 3. Особенно хороша была

оранжерея, когда солнце заходило и освещало ее красным

светом. 4. Это веянье теплого ветра им хотелось почувствовать

вновь. 5. Это им, оказавшимся в беде, посылал свою помощь

этот колокол. 6. Моя фамилия значилась одной из первых.

7. Новый рояль, блестевший полировкой, стоял на сцене.

8. Концертный зал

был переполнен знатоками музыки.

1. Купринский Левша поразил английских мастеров.

2. Этот мальчик большой плакса и к тому же жадина. 3. Новый

запевала в нашем хоре отличался своим громким голосом. 4. И

соседка наша была злюка, и муж ее был злюка, и вообще

семейка эта была исчадием ада. 5. Гаргантюа был великий

обжора,

как о нем пишет Франсуа Рабле. 6. В передаче «Умники

и умницы» участвовал мальчик – такой умница, что побил все

рекорды. 7. Моя подруга в детстве была страшная юла и

капризуля.

1.Наш доктор Иванова поставила правильный диагноз, но

молодой доцент Петров не согласился с ней. 2. Она,

начинающий инженер – строитель, мечтала о городах

будущего.

3. На трибуну поднялась директор школы-интерната. 4. Юный

секретарь счетной комиссии подсчитала количество голосов.

5. Женщина оказалась геологом, известным на всю страну.

6. Секретарь директора напомнила ему о важной встрече.

7. Известный педагог, психолог Менчинская написала книгу о

развитии ребенка. 8. Наш участковый врач посоветовала

принимать витамины. 9. Новая няня оказалась совсем молодой

особой. 10. Много лет назад на экранах появился фильм со

странным названием «Усатый нянь».

Суффиксы имен существительных

1.Девочка держала в руке круглое

зеркальце и строила

бесконечные рожицы. 2. Поднял мальчик стёклышко, приблизил

к глазам, поглядел на солнышко, на полюшко, покачал

головушкой, и стало казаться ему, что попал он в волшебную

страну. 3. Травушка-муравушка давно разрослась в этих местах,

не оставив места воспоминаниям. 4. У Ванюшки разболелось

горлышко, поднялась температура, и мать приняла срочные

меры. 5. Донышко

у ведра было дырявое, и вся вода уходила в

землю. 6. Долюшка, горюшко, волюшка – слова, которые

любили употреблять русские поэты и писатели.

1. Голосище был у нее божьим даром. 2. Носище и

бородища у него были славные, данные богом. 3. На берегу

озера стоял красивый домище. 4. Грязища вокруг была

непролазная. 5. Одна только ручища

великана была величиной с

озеро. 6. Стая волков отступила, но только матерый волчище

кружил вокруг костра. 7. Силища в парне была необыкновенная,

но от непрестанной жары он совсем размяк.

1.Сынишка вернулся домой радостный и никак не

успокаивался – настоящий шалунишка. 2. Этот захудалый

городишко теперь не узнать в огромном промышленном городе.

3. Симпатичный

в детстве плутишка превратился в воришку.

4. Накинув старое пальтишко, мужичок вскинул ружьишко на

плечо и двинулся в путь. 5. Какой-то несчастный заводишко

давал кое-какую прибыль. 6. Человечишка в непонятной одежде

и непонятного полу оказался богатым помещиком.

1. Раньше были специальные переписчики, а теперь

появился ксерокс. 2. Часть наших студентов будет преподавать,

а часть пойдет в переводчики. 3. От работы водопроводчика

многое зависит в нашем быту. 4. Каменщики, пильщики,

стекольщики, сварщики – словом, строители и ремонтщики

появились в дверях новой конторы. 5. Для работы на реке нужен

был перевозчик. 6. Чтобы стать барабанщиком, надо

обладать

хорошим чувством ритма. 7. Фонарщик, чистильщик обуви –

ремесла, ушедшие в историю. 8. Хороший рассказчик всегда

найдет слушателя. 9. Говоря о деловой Москве, мне всегда

вспоминаются слова поэта:”Встает купец, идет разносчик, на

биржу тянется извозчик”.

Число имен существительных

1. Профессура института организовала ряд научных докладов

для аспирантов. 2. Черные чернила был пролиты

на скатерть.

3. Сутки, проведенные на вокзале, показались месяцем. 4. Очки

после долгих поисков были обнаружены в кармане бабушки.

5. Мы купили весы и были ими страшно довольны. 6. Мастера

умело используют опилки, набивая ими игрушки. 7. Ловкость

рук иллюзионисты приобретают после многочисленных

тренировок. 8. Серебряные щипцы спокойно лежали в

сахарнице, как в былые добрые времена

. 9. Отруби, которые

очень полезны, теперь пекут вместе с хлебом. 10. На мгновение

натянутые вожжи на всем скаку остановили лошадь. 11. Ночью

пошел снег, и неимоверная белизна заполнила все вокруг.

12. Абрикосовое повидло было очень вкусным.

1. Сливки исчезали сразу же, как только появлялись на

столе. 2. На семейное торжество собралась вся родня. 3.

Молодая

хозяйка замесила тесто на дрожжах и была довольна

выпечкой. 4. Сила этих людей была не в мышцах, а в их

умственных способностях. 5. Жмурки – детская игра, как прятки

и салочки. 6. Старинные шахматы стояли на столе, и мы с

благоговейным трепетом смотрели на резные фигуры,

сделанные с ювелирной тонкостью древними мастерами. 7.

Листья долго кружились на ветру, как будто исполняли свой

последний танец. 8. Под ногами шуршала сухая листва, как

напоминание о давно прошедшей осени.

10.

1.Вероятно, все дети любят теплое сладкое какао. 2.

Маршрутное такси вовремя довезло нас до аэропорта. 3.

Хотелось

бы, чтобы Ереван с районами связывали

великолепные шоссе. 4. Каждый раз, покупая новое пианино,

музыкант привязывался к нему, как к преданному другу. 5.

Шелковое кашне удивительно подходило к его бежевому

пальто. 6. Недавно был концерт известного маэстро. 7. Из

справочных бюро всегда можно было узнать координаты

любого жителя города или предприятия. 8. Авторитетное жюри

вынесло свой

вердикт. 9. Вино из подвалов Депардье было

сказочно вкусным. 10. Старенькое фортепьяно издавало звуки,

больше похожие на хрип и стон, чем на мелодичный звук.

Склонение имен существительных

11.

1. В молчании тысячелетий замерли Кавказские горы.

2. Страшно было смотреть вниз, в ущелье, которое манило к

себе своей таинственностью и опасностью. 3. Учитель постучал

карандашом

по столу и призвал всех к тишине. 4. Игра на рояле

приносила много беспокойства больному за стеной. 5. Стекла

зимой обмерзли, и в оранжерее стало совсем темно. 6. Растения

стояли и с замиранием сердца слушали вой ветра и вспоминали

иной ветер, теплый, влажный, дававший им жизнь и здоровье.

7. Веянием новых идей было окутано

все его выступление.

8. Зимой, в сильные метели, когда невозможно было выйти из

дома, раздавались редкие удары большого колокола. 9. Мы

весело шагали по широкой улице, совершенно безлюдной и

темной. 10. Она без конца рассказывала о своей матери. 11. Об

этой комедии мы слышали давно. 12. Гостиница была в деревне,

а до нее еще надо

было дойти. 13. Мы встретились на лекции,

договорились о конференции и решили встретиться в музее

современной живописи.

12.

1. Ощущение горечи во рту – верный признак начала

болезни. 2. Онегин – дитя роскоши и представитель “золотой

молодежи” своего времени. 3. Вот эта пустошь и натолкнула

архитектора на мысль о создании огромного жилого массива.

4. На дне лодки образовалась брешь, через которую стала

просачиваться

вода. 5. Нет животного красивее, чем лошадь.

6. Все видения ночи рассеиваются с приходом дня. 7. Обиды,

фальшь в отношениях стали казаться мелочью по сравнению с

таким чудом, как жизнь вопреки смерти. 8. Глушь, тишь, дрожь

в сердце от страха, бессонная ночь в глухом лесу внезапно

исчезли, когда из-под ног вдруг выскочила лань

, а в небе

появился вертолет – первая помощь для заблудившихся людей.

13.

1. Пушкиным заслушиваются с детства. 2. Арамом

Хачатуряном и Павлом Лисицианом мы гордились всегда.

3. Когда говорят об Аракс Давтян, то отмечают не только ее

великолепный голос и сценические данные, но и умение вести

беседу. 4. Много написано об Анне Ахматовой, но

можно было

бы написать еще больше. 5. С Михаилом Лермонтовым,

несмотря на его раннюю смерть, связано много трагических

событий. 6. Чарли Чаплином впервые сыграна в кино роль

маленького человека. 7. Ваграмом Папазяном и Метаксией

Симонян – людьми разных поколений – восхищались всегда. 8.

В Джермуке было открыто медицинское училище. 9. В Бжни

собрались старцы для обсуждения проблем

района.

10. Аштараком пройдено много исторических вех, создано

много церквей, выращено много писателей и поэтов. 11. Над

Арзни собрались тучи, и некуда было от них спрятаться.

Правописание существительных в родительном падеже

множественного числа.

14.

1. Мерцали по лесам гребешки пожарищ. 2. Сквозь

прозрачные стекла виднелись растения. 3. Ветви деревьев

мешались с огромными листьями пальм, гнули и ломали их. Для

растений нужен был широкий простор, родной край и свобода.

4. Для уроженцев жарких стран климат здешних мест совсем не

подходил. 5. Не

было городов в России, где голод не давал бы о

себе знать. 6. Ленька не был похож на своих сверстников: он не

бегал на каток, не заводил себе дружков, не увлекался

французской борьбой, не коллекционировал марок. 7. Комплекс

промышленных предприятий располагается в южном квартале

столицы. 8. Удивленные ночным пением петухов, зло залаяли

собаки.

15.

1. На дорогах лежали зеркала луж. 2. Шпили башен

виднелись издалека. 3. Залпы орудий на передовой грянули

одновременно. 4. У некоторых станций поезд не остановился, а

промчался мимо. 5. С высоты нашего полета этих высокогорных

селений не было видно. 7. У русских барышень всегда был

обычай: гадать на жениха перед свадьбой. 8. Платья в 19 веке

имели

свои недостатки: много кружев, слишком большая длина,

неудобные декольте и слишком широкие рукава. 9. Для новой

постановки в театре были сделаны современные декорации.

10. Среди дач, рощ в Подмосковье – вольная воля грибникам.

11. Место для наших встреч было заранее обговорено.

16.

1. Полевых кухонь было много, и все они действовали.

2. Из дынь было

сделано чудесное варенье. 3. Целый лес акаций

источал нежнейший аромат. 4. По струйкам дыма было видно,

что из этих ружей только что стреляли. 5. Среди груш, яблонь,

вишен и черешен неожиданно из небрежно брошенной сливовой

косточки появился росточек – будущее дерево. 6. Из всех