Проблемы социальной работы с молодежью и молодежная политика - материалы конференции
Подождите немного. Документ загружается.
4. Посещение музеев и архивов, но с практической составляющей –
возможностью создания творческих работ по увиденным материалам и др. для
осмысления увиденного, услышанного, прочитанного, формулировки выводов и
возникновения новых вопросов.
II. Неверное понимание, искажение понятий «героизм» и «герой». Незнание
показательных примеров последнего времени.
III. Отсутствие профессиональных педагогов, однобокость патриотического
воспитания.
IV. Отсутствие взаимодействия с клубами со схожей тематикой.
На наш взгляд, выявленные в результате исследования проблемы являются
следствием невнимательного отношения к проблеме патриотического и гражданского
воспитания со стороны общественности, однако при должном подходе они могут в
скором времени быть устранены, что позволит улучшить качество работы по данному
направлению.
В.А. Иголкин
(Волгоградский государственный университет, г. Волгоград)
ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В
СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
1
Традиционное и индустриальное общества дали современному миру
два основных типа политической культуры: тоталитарный и
демократический.
Баталов определяет политическую культуру как систему исторически
сложившихся, относительно устойчивых и репрезентативных (―образцовых‖)
убеждений, представлений, установок сознания и моделей поведения
индивидов и групп, а также моделей функционирования политических
институтов и образуемой ими системы, проявляющихся в непосредственной
деятельности субъектов политического процесса, определяющих ее основные
направления и формы и тем самым обеспечивающих воспроизводство и
дальнейшую эволюцию политической жизни на основе преемственности»[1].
Для тоталитарного типа советского периода были характерны:
унифицированность политического сознания и поведения, жесткость
предписаний со стороны государства, расхождение слова и дела как у
1
Выполнено в рамках реализации Федеральной целевой программы «Научные и научно-
педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 гг., мероприятие 1.1.
«Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в
области юридических и политических наук». Проект: «Инновационные модели
формирования гражданской идентичности и патриотизма как структурных элементов
политической культуры российских граждан различных поколенческих когорт на
современном этапе модернизации политической системы РФ».
политической элиты, так и у рядовых граждан. Демократическая же
политическая культура предполагает плюрализм политических субъектов,
мнений, установок, типов поведения. Она включает в себя толерантность,
означающую не просто терпимость к чему-то или кому-то иному, но и
готовность взаимодействовать с оппонентом.
Переходное состояние российского общества определяет и переходный
характер политической культуры в нем. Политическая культура
современного российского общества находится в состоянии своего
становления, испытывая серьезное воздействие со стороны геополитических
и исторических факторов и радикальных преобразований, происходящих в
обществе. Специфика, обусловленная своеобразием исторического развития,
позволяет говорить об особом генотипе российской политической культуры.
Промежуточное географическое положение России между Европой и
Азией издавна сделало ее местом пересечения двух социокультурных типов:
европейского и азиатского. Взаимодействие этих двух социокультурных
типов в российском обществе предполагает не просто их переплетение и
взаимообогащение, но и непрерывную борьбу между ними. Возникающая на
этой основе двойственность, противоречивость и конфликтность
политической культуры и сейчас наиболее рельефно проявляется в
противоборстве «западников» и «почвенников», западной модели развития и
модели самобытного пути России. Оно оказывает влияние на выбор
приоритетов как во внутренней, так и во внешней политике. Сторонники
антизападного "особого пути" России пытаются оживить теории евразийства
и использовать их в политической практике. Во внешней политике подобная
идеология находит выход в подчеркнутом стремлении сохранить позиции
России как "великой державы", в принятой на вооружение концепции
"многополюсного мира". Нынешние западники - либеральные политики, не
видят никаких рациональных альтернатив европеизации и вестернизации
России. Они подчеркивают, что при всей необходимости поддержания
хороших отношений с азиатскими соседями, не следует забывать, что
европейский и евроатлантический вектор остаются важнейшим
направлением внешней политики России. Именно на Западе, попыткой
подражать которому и вызваны предпринимаемые ныне реформистские
усилия, Россия найдет наибольшее понимание проблем необходимой ей
сейчас модернизации.
В результате воздействия множества факторов как исторического, так и
современного плана политическая культура современного российского
общества внутренне противоречива. В ней так же представлено множество
субкультур - авторитарная и демократическая, элитарная (политической
элиты, чиновничества) и массовая (рядовых граждан), либеральная и
консервативная, социалистическая и буржуазная и т.д. Своя субкультура
присуща каждой социальной группе: молодежи и пенсионерам,
предпринимателям и маргиналам, рабочим и интеллигенции.
Однако особенность современного этапа развития политической
культуры в России состоит не столько в разнообразии субкультур, сколько в
том, что значительное их число охвачено латентной или явной борьбой,
находится в конфронтации друг с другом. Основными линиями конфликтов
выступают демократизм/авторитаризм, социализм/капитализм,
централизм/регионализм, глобализм/изоляционизм, анархизм/этатизм и т.д.
Многообразие таких линий свидетельствует об отсутствии политического
базового консенсуса, общенационального согласия, и в конечном итоге о
разладе между различными социальными группами, ставящими под
сомнение успешность реформирования общества, социальную и
политическую стабильность в нем.
К особенностям политической культуры современного российского
общества так же можно отнести: отсутствие устойчивой традиции участия
основной массы населения в политической жизни, что обусловлено
историческими традициями; политическая инфантильность значительной
части населения, доверчивость; беззаконие и произвол властей в центре и на
местах при проведении политических акций; слабость политических партий
и движений; раскол общества на два враждебных лагеря, два типа сознания и
политической культуры; неприятие западных традиций, их сущности;
В современной обстановке усвоение либеральных ценностей
происходит дифференцировано с учѐтом национальных, ментальных
особенностей. Большая же их часть, прежде всего имманентные
характеристики демократии, - ответственность, индивидуализм,
мобильность, активность - оказались невостребованными основной массой
населения. Политическое поведение продолжает регулироваться не
индивидуальным, а соборным, коллективным сознанием. Сохраняется
коллективная манера интерпретации действительности.
Сегодня в государстве существует серьѐзный авторитарный запрос со
стороны населения. По данным опросов общественного мнения ВЦИОМ 75%
населения убеждены, что России нужен сильный руководитель. Столько же
готовы пожертвовать своими демократическими свободами ради
установления порядка в стране. Сильный лидер - архетипичная потребность
для российского сознания. По мнению 71% респондентов фигура сильного
лидера важнее для укрепления России, чем реализация других ценностей[2].
Нынешней политической культуре свойственны низкие ожидания и
уровень доверия представительным институтам. Специфика российского
массового сознания, как части современной политической культуры,
остаѐтся, в известной мере, неизменной. И сегодня, на переломном этапе
общественного развития происходит не пересмотр и переосмысление
ценностей, а воспроизводство традиционных базовых стереотипов.
Последние представляют собой наиболее консервативный элемент
политической культуры, обеспечивающий преемственность эпох,
воспроизводство ценностей, форм политического поведения, адаптацию
политической системы, общества к новым веяниям времени.
Таким образом, политическая культура современного российского
общества находится в состоянии своего становления, испытывая серьезное
воздействие со стороны геополитических и исторических факторов и
радикальных преобразований, происходящих в нем сегодня.
Список литературы
1. Баталов Э.Я. Политическая культура России сквозь призму civic culture
// Pro et Contra. - 2002. - №3.
2. ВЦИОМ. 14.03.2005
А.В. Ипатов
(Ленинградский государственный университет им. А С Пушкина,
г. Санкт-Петербург)
К ВОПРОСУ О РОЛИ ПСИХОЛОГА В ЮВЕНАЛЬНОЙ ЮСТИЦИИ
В современной России происходит совершенствование системы
правосудия. В Петербурге в качестве эксперимента работают ювенальные
суды. Это делается с целью профилактики правонарушений
несовершеннолетних и правовой защиты их интересов, построение
действительно правового государств, обеспечения безопасности граждан в
настоящем и будущем.
Основные задачи ювенальной юстиции состоят в том, чтобы вывести
несовершеннолетних правонарушителей из общей системы карательной
юстиции. Именно на это направлены положения многочисленных
международных договоров, участником которых является Россия. В
соответствии с общепризнанными стандартами рассмотрение дела о
преступлении, должно осуществляться после специальной предварительной
подготовки с участием психологов и социальных работников. Судебное
заседание также должно проходить в специально созданной обстановке,
обеспечивающей подростку психологический комфорт и исключающей
репрессивное давление на его психику.
В ювенальном суде вводятся должности социального работника и
психолога, которые оказывают содействие судье. Они специализируются на
изучении психологических особенностей личности несовершеннолетнего,
социальной и воспитательной среды. Принимают непосредственное участие
в установлении причин и условий преступления, в принятии мер совместно с
органами системы профилактики по их устранению.
Перед психологом ставится задача определить уровень психического
развития, особенности личности несовершеннолетнего правонарушителя и
дать рекомендации по вторичной профилактике правонарушения.
Беседы с несовершеннолетними правонарушителями, приводят к
выводу об отсутствии у большинства из них долга, незнании законов.
Потребности таких несовершеннолетних примитивные (потребительство) и
преобладают над духовными. Причѐм половина опрошенных осуждѐнных,
совершивших кражи, хулиганские действия, грабежи, считают, что приговор
слишком суров.
В среднем в месяц один психолог работает с двадцатью – двадцатью
пятью несовершеннолетними правонарушителями. В ГУСПб Центр
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
«Контакт» чаще всего используется такой набор психологических методов: 1.
Наблюдение 2. Беседа. 3. Личностные опросники (Многоуровневый
личностный опросник (МЛО) «Адаптивность» (А.Г. Маклаков), Тест –
опросник самоотношения (ОСО) (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев), Методика
исследования самооценки свойств личности Дембо-Рубинштейн в
(модификация И.И. Мамайчук и др.)
В качестве примера приведем выдержки из психологической
характеристики несовершеннолетнего обвиняемого по статье 158 ч.2 УК РФ
(кража).
Несовершеннолетнего можно характеризовать как личность с
выраженной акцентуацией характера по гипертимному или
экзальтированному типу. Это говорит о завышенной самооценке, легкости в
принятии решений, отсутствие особой разборчивости в контактах,
бесцеремонности поведения, снисходительном отношение к своим промахам
и недостаткам, эмоциональных всплесках с быстрой отходчивостью,
непостоянстве в привязанностях.
Отсутствует склонность к серьезному углублению в сложные
проблемы, преобладают беспечность, радостное восприятие всего
окружающего мира и своего бытия, радужность надежд, уверенность в
будущем, убежденность в своей счастливости. Независимость в отстаивании
своего мнения, императивное давление окружающих вызывает внутренний
протест.
В критических ситуациях срабатывают механизмы психологической
защиты в виде вытеснения психологических проблем и отреагирования
вовне. Несовершеннолетнему свойственно перекладывать вину за неудачу на
окружающих и снижать ценность того, что кажется недостижимым.
Ведущие потребности – независимость выбора решений и
самореализации. Потребность в удержании своих позиций и сохранении
авторитета.
Несовершеннолетнему присущи следующие черты личности –
независимость, решительность, честолюбие, амбициозность.
Оптимистичность, жизнелюбие, склонность к риску, жесткость.
Дезадаптация проявляется в непосредственности высказываний и
своеволием поступков. Возможны вспыльчивость и застревание на обидах.
Гиперактивность.
Успех адаптации несовершеннолетнего зависит от его эмоциональной
устойчивости и во многом определяется внешними условиями среды. В силу
возрастных особенностей он не всегда самокритичен, может переоценить
свои способности.
Следует отметить, что судам необходимо обеспечивать воспитательное
значение судебных процессов по делам о преступлениях и правонарушениях
несовершеннолетних, уделяя особое внимание их профилактическому
воздействию.
Т.Н. Исаева, Л.В. Климович
(Ульяновский государственный университет, г. Ульяновск)
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ «ЦЕНТРА ПОДДЕРЖКИ МОЛОДОЙ
СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬИ УЛЬЯНОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
УНИВЕРСИТЕТА»
Здоровая, крепкая, дружная, материально и нравственно благополучная
семья – высшая ценность нашего современного общества. Она дает ребенку и
взрослому человеку чувство любви, защищенности, заботы, надежности,
привязанности, обеспечивает связь поколений. Современная ульяновская
семья, как и в целом в России, особенно молодая студенческая семья,
подвержена негативным процессам и тенденциям.
Совмещать учебу в вузе и семейную жизнь очень непросто. Студенты
не имеют достаточного общественного статуса, жизненного опыта, как
правило, имеют проблемы с жильѐм, низкий уровень дохода (на стипендию
прожить невозможно, а найти работу, которая не мешала бы учебе, очень
сложно) и множество других проблем, вплоть до трудностей с устройством
ребѐнка в детский сад. Поэтому число студенческих семей не велико.
Для поддержки студенческих семей Ульяновского государственного
университета, на базе Профкома студентов был открыт «Центр поддержки
молодой студенческой семьи УлГУ».
По данным анкетирования, постоянно проводимого Профкомом
студентов, в университете насчитывается 109 молодых студенческих семей.
В каждой третьей из них оба супруга являются студентами, в остальных в
вузе учится только один супруг. У 45 пар один ребенок, двоих детей
воспитывают в 6 семьях, одна семья является многодетной. К сожалению 5
студенток воспитывают ребенка самостоятельно [1].
Анализ анкетирования выявил основные проблемы, которые стоят
перед студенческими семьями. На первом месте стоит вопрос материальной
поддержки (83 % опрошенных нуждаются в дополнительных денежных
средствах). Следующим актуальным вопросом является жилищная проблема.
Только третья часть студенческих пар имеет собственную жилплощадь,
остальные живут с родителями, в общежитии или снимают квартиру. На
каждом этапе складывания семьи возникают новые проблемы. Так для семей
с детьми остро стоит вопрос с устройством ребенка в детский сад. 24%
опрошенных сталкивались с этой проблемой. В процессе анкетирования
студенческих семей было выявлено, что молодые семьи нуждаются в
юридической, информационной, психологической поддержке.
Благодаря усилиям Профкома студентов, семейные студенты с детьми
имеют право обучаться по индивидуальному плану, по инициативе
Профкома студентов при заключении брака и рождению ребенка
выплачивается материальная помощь.
Учитывая проблемы, стоящие перед молодыми семьями, к участию в
работе Центра были привлечены партнеры по направлениям работы.
Юридическую помощь оказывает Центр социально-правовой помощи
населению УлГУ, в котором практикуются студенты-юристы старших
курсов. В нем можно получить бесплатные юридические консультации, а
также помощь в составлении тех или иных заявлений и документов.
Сотрудники Учебно-исследовательская лаборатория «Психолог»,
(которая работает на базе факультета Гуманитарных наук и социальных
технологий УлГУ) оказывают индивидуальные консультации и проводят
совместные тренинги со студенческими семьями. Был проведен ряд
тренингов: «Взаимоотношения между мужчиной и женщиной»,
«Конфликты. Способы решения и предотвращения конфликтных ситуаций»,
«Ценности: любовь, дружба, межличностные отношения».
В полноценной счастливой семье все ее члены должны быть здоровы.
Поэтому данный центр всем семейным студентам предоставляет
возможность получить консультацию у специалистов медицинского
факультета УлГУ.
С недавнего времени в России появился новый праздник – День семьи.
К этой дате Профком студентов УлГУ организуется совместные походы в
кинотеатр. Традиционно в «День матери», устраивается встреча
студенческих семей, молодые мамы слышат теплые слова и получают
подарки. В 2010 году осенью проводится фотоконкурс «Нам улыбается
детство», итоги которого будут подведены в «День матери».
Почти половина студенческих семей воспитывает детей, поэтому
маленькие граждане не должны остаться без внимания. В канун Нового года
ребята получают сладкие новогодние подарки, им предоставляется
возможность посетить новогодние представления во время зимних каникул.
В рамках областной акции «Помоги собраться в школу» выделятся средства
на покупку необходимых канцелярских товаров, учебников, школьной
формы для детей, чьи родители получают образование в УлГУ.
Одной из актуальных проблем стоящих перед студенческими семьями
является информационный вакуум. Очень часто они не знают как
действовать в той или иной ситуации, какие пособия им полагаются и как
принять участие в той или иной программе поддержки. К сожалению, это
проблема всероссийского масштаба. Поэтому для семей Ульяновского
государственного университета подготавливаются и издаются методические
пособия и информационные брошюры: по программе «Обеспечение жильем
молодых семей», «Информация о денежных выплатах студентам, имеющим
детей».
Во время учебы в университете студенческие семьи нуждаются в
особом внимании, и задача всех, кто с ними сталкивается, стараться им
помочь в решении проблем.
Список литературы
1. Результаты анкетирования студенческих семей УлГУ, проводимого в
сентябре-ноябре 2009 года. Данные приведены на 05.12.2009г.
О. С. Кабина
(Санкт-Петербургский государственный университет технологии
и дизайна, г. Санкт-Петербург)
ПРОБЛЕМЫ МОЛОДОЙ СЕМЬИ И РАБОТА С НИМИ.
Молодая семья - одна из самых незащищѐнных групп населения. Она
имеет понятие и сущность. Семья - основанная на браке или кровном родстве
малая социально-психологическая группа, члены которой связаны
общностью быта, взаимной помощью, нравственной ответственностью. Она
является и социальным институтом, удовлетворяющим потребности
общества в воспроизводстве населения, организации учебно -
воспитательной работы, реализации общественного потребления, передачи
культурного наследия и др.
Семейная жизнь - процесс, который разворачивается во времени и идѐт
в социальном окружении. Семья - один из самых консервативных
социальных институтов, она противится изменениям
Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов
говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной
готовности молодых людей к семейной жизни. Понятие «готовность к
семейной жизни» включает в себя социально нравственную, мотивационную,
психологическую и педагогическую готовность.
Студенческая семья – достаточно сложный и еще малоизученный
объект исследования. Под студенческой семьей понимается такая семья, в
которой оба супруга – студенты дневного отделения высшего учебного
заведения, т.е. гомогенная (однородная) по социальному положению мужа и
жены. Это молодая семья, в которой супругам не более 30 лет, а стаж
семейной жизни не превышает 3 лет.
Любая семья не бесконфликтна, ведь сходятся люди разных
национальностей, религиозных взглядов, мировоззрений, социальных
статусов, с разным достатком. Причин семейных конфликтов очень много:
разные взгляды на семейную жизнь; нереализованные ожидания и
неудовлетворенные потребности, связанные с семейной жизнью; пьянство
одного из супругов; супружеская неверность; грубость, неуважительное
отношение друг к другу; нежелание мужа помогать жене в домашних делах;
бытовая неустроенность; неуважительное отношение мужа к родственникам
жены и наоборот; различия в духовных интересах и потребностях и т.п.
Семья является одним из главных объектов социальной работы.
Поэтому состояние проблем у семей напрямую зависит от успешной работы
социальных служб. Именно они способны улучшить качество жизни.
Современная семья переживает сложный этап в эволюции - переход
традиционной модели к новой, и многие ученые характеризуют нынешние
условия семьи как кризисные. Проблемы: материально-бытовые проблемы,
жилищная проблема, проблема трудоустройства, психологические
проблемы, медицинские проблемы.
Главной целью всей социальной работы является восстановления
статуса и роли семьи, и молодой семьи в особенности как института
первичной социализации человека. Именно на это и должны быть
направлены усилия, скоординированные действия всех социальных служб и
специалистов, работающих с молодыми семьями.
В России накопились ряд проблем в семейных отношениях, которые
требуют разработки семейной политики и принятия конкретных мер. В
семейных отношениях преобладают негативные тенденции.
Семейная политика - это комплекс государственно - практических мер
по предоставлению семье социальных гарантий, цель которых улучшение
благосостояния, функционирования семьи в интересах всех ее членов и всего
общества.
Масштаб задач, стоящих перед страной, и объективную
ограниченность ресурсов, эффективная государственная политика в
отношении молодых семей, как и вся социальная политика XXI века, должна
стать политикой приоритетов. Приоритетными должны стать такие
направления, работа по которым обеспечит молодым семьям возможности
для самостоятельного решения возникающих проблем. Только такой подход
будет способствовать улучшению качества жизни подавляющей части
молодого поколения, связанному с развитием страны в целом.
М.Е. Карягин
(Волгоградский Государственный Университет,
г. Волгоград)
ОСОБЕННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ
1
Политическая культура является системой убеждений, представлений,
моделей поведения проявляющихся в деятельности субъектов политической
жизни. Во многом от уровня политической культуры населения зависит и
качество политической жизни. Уровень политической культуры молодежи
представляет особый интерес, так как молодежь является будущим общества
и во многом от нее зависит завтрашний день. Очень важным является то, в
каких исторических и социально-политических условиях происходит
политическая социализация личности. Современная молодежь застала,
пожалуй, самое трудное время, время перемен. Серьезные изменения
политического, экономического и социального характеров оказали серьезное
воздействие на взгляды молодежи. После распада СССР демократия и
пришедшая вместе с ней свобода погрузили население во всепоглощающее
чувство эйфории, в данный момент наблюдался всплеск политической
активности. Граждане получили долгожданную политическую свободу и
пытались использовать свои возможности как можно эффективнее. Однако
вскоре пришло чувство разочарования, которое вселило характерные для
современной молодежи апатичные настроения и индифферентные взгляды на
политическую жизнь страны. Одной из причин подобного результата можно
назвать и разрушение четкое советской структуры политической
социализации, в которой происходило постепенное формирование
политических взглядов, где началом пути считались октябрята, а к моменту
вступления в партию у человека были четко сформированные политические
принципы. На сегодняшний день в Российской Федерации существует
крайне малое количество молодежных объединений и организаций, многим
молодым людям безразлична политическая ситуация в стране. Однако на
данную ситуацию могут повлиять институты политической социализации, во
многом от их работы зависит уровень политической культуры. Одними из
важнейших институтов подобного рода являются семья и школа, ведь 70%
формирования личности происходит в возрасте до десяти лет. От того
насколько хорошо будет поставлен фундамент зависит прочность и
надежность всей конструкции. Поэтому данной проблеме должно уделяться
1
Работа выполнена в рамках реализации Федеральной целевой программы «Научные и
научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы в области
юридических и политических наук.