В 50—60-е годы XX столетия, когда экономику развитых стран охва-
тили структурные изменения под воздействием научно-технического про-
гресса,
на смену системе управления кадрами Приходит система управ-
ления персоналом, в которой работник рассматривается уже не как
исполнитель трудовой функции, а как субъект трудовых отношений, ак-
тивный элемент внутренней среды организации. Именно в эти годы появ-
ляется новое понятие «человеческий капитал».
Развитие теории человеческого капитала отражено в работах лауреа-
тов Нобелевской премии С. Кузнеца, Т. Шульца, Г. Беккера и многих других
экономистов.
В классическом произведении «Человеческий капитал: теоре-
тический и эмпирический анализ со специальным обращением к образова-
нию»
Г. Беккер определяет человеческий капитал как «комплекс приобре-
тенных и унаследованных качеств, как образование, знания, полученные
на рабочем месте, здоровье и другие, которые могут быть использованы
в течение определенного времени для производства товаров и услуг».
В теории человеческого капитала затраты — это своего рода
капи-
тальные
вложения, позволяющие работнику, фирме, обществу в целом
достигать определенных экономических результатов; их называют «инве-
стиции
в человеческий капитал».
В самом общем виде теория человеческого капитала исследует взаи-
мосвязь между инвестициями в человеческий фактор и доходами, кото-
рые появляются от этих инвестиций. Однако теория человеческого капитала
не нашла широкого применения из-за сложности определения «инвентар-
ной стоимости» отдельного работника.
Некоторые
ученые
полагают, что продуктивность человека определя-
ется не столько затратами на обучение, сколько его природными способ-
ностями.
Именно природные способности следует рассматривать как стар-
товый человеческий ресурс, который может быть значительно увеличен
благодаря инвестициям в обучение и воспитание. Теория человеческого
капитала стала важным этапом эволюции теоретического познания управ-
ления человеком в организации, так как сформулировала идею о ценности
человеческих ресурсов организации.
Уже в конце двадцатого века в развитых странах получает широкое
распространение концепция управления человеческими ресурсами,
которая,
интегрируя технократический и гуманистический подходы в управ-
лении людьми, обогатила кадровый менеджмент прогрессивными персо-
нал-технологиями в развивающейся инновационной рыночной среде.
Введение в науку и практику управления нового термина
«человече-
ские
ресурсы» вызывает необходимость научного обоснования этой кате-
гории,
установления ее взаимосвязи с традиционными понятиями, чтобы
350™
Менеджмент:
теория
и
практика
в
России