Петренко Н.Т. Учебник языка суахили
Подождите немного. Документ загружается.
-peleleza 1)выяснять, изучать
2)выслеживать, шпионить
mpelelezi(wa-) 1)сыщик, детектив
2)шпион, разведчик
mviringo(mi-) круг; окружность
-jikwaa спотыкаться
ubavu(mbavu) 1)ребро, 2)бок
-papasa трогать; ощупывать
laini гладкий, ровный
ncha(-) 1)острие, 2)оконечность
mkonga(mi-) хобот
goti(ma-) колено
upepeo(pepeo) веер, опахало
-jivuna 1)хвастаться, хвалиться
2)важничать
162
УРОК №5. KURASA ZA HISTORIA
ТЕКСТ №1
HISTORIA FUPI
Tanganyika ikiwa ni sehemu ya Afrika ya Mashariki ilitembelewa
na wageni hata hapo kale; sehemu zilizotembelewa hasa ni zile zilizo
pwani. Wagiriki walitembelea pwani ya nchi yetu na wafanya biashara
wakitoka Arabia, Uajemi na Bara Hindi walitembelea pwani za nchi
yetu hata kabla ya kuzaliwa Kristo. Utawala wa kikoloni ulianzishwa
na Waarabu toka Oman katika karne ya nane katika sehemu ya pwani;
pwani hizo ni sehemu zenye bandari za biashara nzuri.
Safari ya Vasco da Gama ya kuizunguka Rasi ya Tumaini Jema
mwaka 1498 ilifuatwa na kuanzishwa kwa makazi au miji mipya ya
Wareno na muda wa miaka mia mbili iliyofuata Wareno na Waarabu
walipigana pigana sana – kila mmoja alitaka kuitwaa nchi yetu na se-
hemu nyingine za Afrika ya Mashariki.
Mnamo mwaka 1725 Wareno walishindwa na Waarabu ambao
walikuwa wamekwishaiteka ngome yao ya Mombasa katika mwaka
1698. Hatimaye pwani yote ya Afrika ya Mashariki ilitwaliwa na
Waarabu na ikawa sehemu ya himaya ya Oman.
Ijapokuwa Wazungu walikuwa wamekwisha fika katika nchi za
pwani ya Afrika ya Mashariki kwa muda wa miaka 400, lakini hawaku-
jua kabisa habari za nchi za bara. Walikuwa wamekwisha sikia hadithi
za maziwa makubwa na milima mirefu tangu zamani, lakini habari zote
walizozisikia zilikuwa kama hadithi tu, wala hapana mmoja aliyek-
wenda (1) kushuhudia kwa macho yake, mpaka kati kati ya karne ya
19.
Kati kati ya mwaka 1800 na 1850 mambo mawili yalitokea yaliy-
ovuta sana habari za nchi za Afrika mbele ya watu wa Ulaya. Kwanza
safari za Wazungu waliotaka kuvumbua mahali panapoanzia mto
unaoitwa ‘Nile’, na la pili, kupigia marufuku ile biashara ya watumwa.
Katika habari hizo, Waingereza ndio walioongoza mambo.
Jambo jingine lililokuwa na nguvu katika kufunua nchi za bara na
kuwaanzisha Wazungu waingie katika nchi za bara na kuvumbua
habari zake, ni watu wa misheni waliotaka kueneza habari za dini ya
163
Kikristo, maana mpaka wakati huo walikuwa hawajatuma watu katika
Afrika ya Mashariki.
Katika mwaka 1857 Waingereza wawili mmoja jina lake Richard
Burton na wa pili Speke, walifika Bagamoyo. Kisha wakasafiri mpaka
Unyamwezi, na kutoka huko waliendelea mpaka kufika Ziwa Tan-
ganyika. Hapo Speke alimwacha Burton akashika safari yake (2)
kwenda kaskazini akavumbua ziwa lile ambalo sasa linaitwa Ziwa Vic-
toria, lakini Burton hakukubali kuendelea katika safari hiyo ya kuvum-
bua nchi hizo, wakarudi tena pwani. Katika mwaka 1860 mpaka 1861,
Speke alirudi tena Afrika akasafiri akavumbua nchi zilizo karibu na
Ziwa Victoria.
Huku nyuma (3) Mwingereza mmoja jina lake David Livingstone
alikuwa akisafiri katika nchi zilizo kati kati ya kusini mwa Afrika ya
kati kati. Alifanya safari yake ya kwanza katika mwaka 1851, na katika
mwaka 1859 alivumbua ziwa ambalo sasa laitwa Ziwa Nyasa. Hapo al-
ishuhudia biashara ile ya watu waliokuwa wakinunua watumwa,
akaona jinsi ilivyo mbaya kabisa, na moyo wake ulijaa huzuni. Basi
alirudi Ulaya akawapasha habari watu wa misheni za Ulaya
akawaomba wapeleke watu wao katika nchi hizi kwa ajili ya kuwa-
saidia wenyeji wa nchi na kuwalinda. Kisha yeye mwenyewe alirudi
Afrika.
Watu wa Uingereza hawakupata habari zake kwa muda mrefu,
wakafikiri kuwa amepotea au amekufa. Basi watu walipelekwa ili waje
kumtafuta, na Stanley ndiye aliyekuwa mkubwa wa safari hiyo. Basi
kufika (4) Ujiji katika mwezi wa Novemba 1871 Stanley na watu wake
walimkuta Livingstone mgonjwa sana. Stanley alijaribu kumshawishi
Livingstone arudi pamoja naye, na ijapokuwa alikuwa mgonjwa sana,
lakini kwa vile alivyokaza nia yake kumaliza kazi yake ya kuvumbua
nchi, hakukubali kurudi. Katika safari zake za siku hizo aliugua sana,
akafariki dunia katika mwezi wa Mei 1873. Watumishi wake wa Ki-
afrika walimpenda sana, wakajua namna alivyopenda nchi hii, basi
walipasua maiti yake wakatoa moyo wake wakauzika huko huko,
maana walifikiri, ingawa amekufa na maiti yake itachukuliwa Ulaya,
lakini moyo wake utakuwa daima katika nchi hii aliyoipenda mno.
Katika mwaka 1885 Wadachi waliitwaa nchi yetu, eti (5) kama
wadhamini wa wananchi. Pwani yenye upana wa maili kumi ilikuwa
164
bado iko chini ya himaya ya mtawala wa Unguja na ilitambuliwa hivyo
na serikali ya Wadachi.
Katika mwaka 1889 palikuwa na mapigano baina ya Waarabu na
Wadachi. Waarabu walianza kutia mashaka kwamba kuingiliwa na
utawala wa Kidachi kungelikomesha biashara yao ya utumwa. Lakini
Waarabu walipigwa na kushikishwa adabu zao. Mwaka 1890, ile pwani
yenye upana wa maili kumi ilinunuliwa na Wadachi kutoka kwa
mtawala wa Unguja. Baadaye, mwaka 1905 wananchi walianza fujo
zao pia kwa jinsi utawala wa Kidachi ulivyokuwa wa kikatili mno (6).
Wananchi pia walishindwa mwaka 1906 katika vita ijulikanayo kwa
jina la ‘Vita ya Maji Maji’.
Baada ya Vita Kuu ya Kwanza, Uingereza iliitwaa nchi yetu kwa
idhini ya mkataba wa Umoja wa Mataifa wa siku hizo.
Baada ya Vita Kuu ya Pili, Waingereza walipewa mamlaka ya
kuitawala Tanganyika kwa mkataba wa Udhamini wa Umoja wa
Mataifa mpya.
Uchaguzi uliofanywa mwaka 1960 uliwapa wananchi idadi
kubwa zaidi ya Wajumbe wa Baraza la Kutunga Sheria, ambalo baa-
daye lilianza kuitwa Baraza la Taifa. Mwezi Machi, 1961, Mkutano wa
Katiba ya Tanganyika ulifanywa mjini Dar es Salaam. Mkutano huo
ulikubali nchi yetu ipate Serikali ya Madaraka kamili kwa mambo ya
ndani tarehe 1 Mei, 1961 na uhuru wake kamili tarehe 28 Desemba,
1961. Baadaye tarehe ya kupata uhuru kamili ilibadilishwa na
ilikubaliwa kuwa nchi yetu iwe huru tarehe 9 Desemba, 1961. Waziri
mkuu wa kwanza wa Tanganyika Huru alikuwa ni Mheshimiwa Julius
K. Nyerere.
Лексико-грамматический комментарий к тексту №1
1. Локативная форма hapana соответствует настоящему
времени, хотя речь идет о событии в прошлом, и на русский язык
переводится глаголом в прошедшем времени: “не было никого, кто
поехал…”. Это помогает избежать сложных грамматических
конструкций, особенно в разговорной речи, поскольку достаточно
165
того, что указание на прошедшее время содержится в основном
глаголе (aliyekwenda). Другие примеры:
Hapana aliyecheka “Не было никого, кто бы смеялся”;
Hamna ye yote kati yenu aliyetafsiri barabara sentensi hii “Никто из
вас не перевел правильно это предложение”.
2. akashika safari… имеет контекстуальное значение
“отправился…”. Сравните выражение akafunga safari.
3. huku nyuma имеет значение “тем временем”, “в то же самое
время”. Сравните синонимичное выражение huko nyuma, имеющее
дополнительные значения – “сзади”, “позади” и “ранее”, “прежде”.
4. Глагол в инфинитивной форме может стоять в начале
предложения, обозначая действие, выполненное субъектом
непосредственно перед началом другого действия. На русский
язык такая инфинитивная конструкция чаще всего переводится
деепричастным оборотом, либо придаточным предложением
времени:
Kusikia hayo akarudi “Услышав это, он вернулся”;
Kufika mjini mara akampigia simu mwenzake “Как только он
приехал в город, он позвонил своему другу”.
Близкой по смыслу является конструкция инфинитива в
сочетании со словом baada ya либо личная глагольная форма с
релятивом времени -po-:
Baada ya kusikia hayo akarudi nyuma;
Alipofika mjini mara akampigia simu mwenzake.
5. Eti/ati - слово, передающее сомнение по поводу какого-
либо утверждения. Оно переводится как “якобы”, “будто бы”, “как
будто”. Часто это слово стоит перед изложением чьих-либо слов
или цитатой, когда автор хочет подчеркнуть сомнение по
отношению к сказанному:
Wanasema kuwa yeye ati ni mwizi “Они говорят, будто он вор”.
6. Слово jinsi “способ, метод” с предлогом kwa приобретает
значение, синонимичное союзам kwa sababu и kwa vile “потому
что”, “поскольку”. При этом глагол обязательно оформляется
166
релятивом образа действия -vyo-. Возможно и употребление
конструкции со словом ambavyo. Например:
Hakuenda kutembea kwa jinsi mvua ilivyoanza/kwa jinsi ambavyo
mvua imeanza “Он не пошел на прогулку, так как начался дождь”.
Следует напомнить, что связка ni в релятивной форме не
употребляется. Вместо нее употребляется недостаточный глагол -li
с конечным релятивом. Поэтому, например, фраза …kwa sababu
mtoto ni mdogo при употреблении слова jinsi поменяется
конструктивно следующим образом: …kwa jinsi mtoto alivyo
mdogo. Можно сказать и так: …kwa jinsi ambavyo mtoto ni mdogo.
Отрицательные конструкции строятся соответственно по
правилам отрицания релятива:
Alikataa kushiriki mchezo kwa jinsi asivyopenda mpira wa miguu
(или: kwa jinsi ambavyo hapendi mpira wa miguu) “Он отказался
участвовать в игре, поскольку не любит футбол”.
Задание №1. Переведите словосочетания:
wafanya biashara wa Bara Hindi; kabla ya kuzaliwa Kristo; kuanzisha
utawala wa kikoloni; safari ya kuizunguka rasi; kuiteka ngome ya
kiadui; sehemu ya himaya; kushuhudia mambo kwa macho yako
mwenyewe; kuvumbua mahali panapoanzia mto; kupiga marufuku bi-
ashara ya watumwa; watu wa misheni; kueneza habari za dini; walion-
goza mambo; moyo ulijaa huzuni; kupasha habari; walimkuta mgonjwa
sana; kukaza nia; akafariki dunia; wadhamini wa wananchi; kutia
mashaka; kushikisha adabu; walianza fujo; utawala wa kikatili; kwa id-
hini ya mkataba; walipewa mamlaka ya kuitawala nchi; mkataba wa ud-
hamini; Baraza la kutunga sheria; kujitawala kwa mambo ya ndani.
Задание №2. Переведите:
1. Эти события происходили до нашей эры.
2. Европейцы основали новые поселения.
3. Они хотели прибрать к рукам чужие земли.
4. Страна стала подмандатной территорией.
5. Мы все увидели своими собственными глазами.
167
6. Они требовали запретить работорговлю.
7. Исследователям удалось обнаружить новое озеро.
8. Европейские миссионеры пришли туда в конце 19-го века.
9. Вы не должны распространять ложную информацию.
10. Тем временем, они смело отправились в путь.
11. Он сообщил нам важные новости.
12. Вы были свидетелями того, как они дрались?
13. Мы настойчиво уговаривали своих друзей вернуться.
14. Отважный путешественник неуклонно шел к своей цели.
15. Главари преступников организовали беспорядки.
16. Англичане получили права на владение этой территорией с
согласия ООН.
17. Он не хотел терять свои полномочия.
Задание №3. Ответьте на вопросы к тексту №1.
1. Tanganyika ilikuwa inatembelewa na wageni gani hapo kabla ya
kuzaliwa Kristo?
2. Kwa nini Waarabu toka Oman walianzisha utawala wao pwani ya
Afrika ya Mashariki?
3. Ni sababu gani iliyowafanya Wareno na Waarabu kupigana sana
kwa muda mrefu?
4. Nani alikuwa mshindi katika mapigano hayo?
5. Wazungu walifika lini katika Afrika ya Mashariki?
6. Mambo gani yalivuta macho ya watu wa Ulaya juu ya mataifa ya
Afrika?
7. Wamisheni kutoka Ulaya walikuja Afrika ya Mashariki kwa
madhumuni gani?
8. Ni nani miongoni mwa Waingereza waliokuwa wavumbuzi wa
kwanza wa Afrika ya Mashariki?
9. Walivumbua nini na nini?
10.Ni nani hasa kati ya wavumbuzi wa Ulaya aliyependwa sana na
Waafrika na kwa nini?
168
11. Wadachi walifika lini katika Tanganyika?
12. Waarabu walikuwa wakiwaogopa Wadachi kwa sababu gani?
13. Sehemu ya pwani ya Afrika ya Mashariki ikaingia mikononi mwa
nani?
14. Historia ya Tanganyika iliendeleaje baada ya Vita Kuu ya Kwanza
na ya Pili ya Dunia?
15. Tanganyika ilipata lini uhuru wake kamili?
16. Nani alikuwa Waziri Mkuu wa kwanza wa Tanganyika huru?
Задание №4. Расскажите на суахили об основных этапах
истории Восточной Африки.
Задание №5. Переведите:
1. Не было никого, кто согласился бы выполнить эту сложную
работу.
2. Никто не ответил на мой звонок.
3. Ни один закон не позволял использовать наемный труд детей.
4. Бывали дни, когда мы брали лодку и плавали на дальний
остров.
5. Не было ничего, что напоминало мне о том страшном случае.
6. Ничто не угрожало его жизни в то время.
7. Были времена, когда наш народ мужественно сражался за
независимость.
8. Была серьезная причина, которая заставила их изменить
маршрут.
9. Я помню, были радостные дни, когда мы все вместе
собирались в доме у дедушки.
Задание №6. Переведите:
1. Kufika klabuni alimkuta rafiki yake wa tangu zamani.
2. Kusikia maneno yake makali Mariamu alianza kutokwa na ma-
chozi.
3. Kuona mambo yameanza kuchafuka aliamua kuhamia kwingineko.
169
4. Kufungua tu mfuko wake Roza alifahamu kwamba ameibiwa fedha
zote.
5. Kuambiwa hayo tulikata shauri kubaki mahali hapa.
6. Kuwasili stesheni nikafanya haraka kujinunulia tiketi ili kuiwahi
treni.
7. Kufika bandarini meli imefunga gati na imeanza kupakuliwa bid-
haa.
Задание №7. Переделайте инфинитивную конструкцию
предложений в предыдущем задании, не меняя смысла.
Задание №8. Переведите предложения, употребив
инфинитивную конструкцию.
1. Когда мы приехали в саванну, нас встретил руководитель
тургруппы.
2. По прибытии в аэропорт нас попросили зарегистрировать
билеты и взвесить багаж.
3. Выбежав на улицу, дети тут же начали играть в футбол.
4. Приехав в чужой город, они взяли такси и попросили отвезти
их в недорогую гостиницу.
5. Открыв дверь, она увидела, что перед ней стоят ее родители.
6. Придя на рынок, хозяйка с удивлением обнаружила, что цены
на овощи резко поднялись.
7. Закончив ужинать, они сразу пошли в сад, чтобы подышать
свежим воздухом.
8. Быстро купив все необходимое, мы отправились в путь.
9. Я очень устал и, закрыв глаза, тотчас же уснул.
Задание №9. Переведите:
1. Иностранцы начали посещать Восточную Африку, особенно ее
прибрежные районы, еще в давние времена.
2. Арабские колонизаторы пришли на побережье Восточной
Африки в восьмом веке, так как их привлекала возможность
выгодно вести там торговлю.
170
3. На протяжении почти двух веков арабы и португальцы вели
между собой жестокую борьбу, желая прибрать к рукам земли
Восточной Африки.
4. Одержав победу, арабы превратили все побережье в
подконтрольную территорию Оманской империи.
5. До середины 19-го века никому из европейцев не довелось
увидеть своими собственными глазами те чудеса в Африке, о
которых они слышали раньше.
6. Именно англичане были первыми, кто отправился в Африку в
поисках истоков Нила.
7. Европейские миссионеры, которые были посланы в Африку с
целью распространения христианства, также помогли открыть
много нового на этом континенте.
8. Дэвид Ливингстон был свидетелем того, как велась торговля
рабами, и сердце его наполнялось горечью.
9. Вернувшись в Европу, Ливингстон попросил послать в
африканские страны миссионеров с тем, чтобы они помогали
коренным жителям и защищали их от работорговцев.
10. Когда Стэнли приехал в Африку забрать Ливингстона в
Англию, тот был очень болен, но отказался вернуться домой,
так как был предан своей идее открыть новые земли.
11. После второй мировой войны Англия в соответствии с
решением ООН получила право владеть Танганьикой как своей
подмандатной территорией.
12. Конституционное собрание Танганьики постановило, что
стране будет предоставлена полная независимость в декабре
1961 года.
Задание №10. Перескажите следующий текст.
MKWAWA SHUJAA
Hapo zamani palikuwa na mzee akiitwa Muyugumba. Mzee huyo
alikuwa mtemi wa Wahehe. Alikuwa akipendwa sana na watu wake.
Mtemi Muyugumba alikuwa na watoto wengi. Wawili kati yao
walikuwa Mkwawa na Muhenga. Siku moja aliwaita watoto hao wawili
ili kuzungumza nao. Walipofika aliwaambia, “Wanangu, nimewaiteni
171