Цукрова Н.Г., Девяткин Г.Т., Зяблицева С.В. Россия: поиск исторической перспективы IX-XIXвв

Подождите немного. Документ загружается.

281

Реформы 60-70-х гг. XIXв. в России

Название реформы Основные положения

1. Крестьянская

2. Судебная

3. Земская

4. Военная

Таблица 3

Основные течения в революционном народничестве

Течения Лидеры. Программа

Бунтарское

Пропагандистское

Заговорщическое

ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ

1. Выкупные платежи. 4. Буржуазия.

2. Отрезки. 5. Разночинцы.

3. Капитализм. 6. Пролетариат.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ

К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

282

Реферат выполняется в письменном виде и по существу яв-

ляется сочинением студента по избранной исторической теме.

Работа над рефератом требует от студента теоретического ос-

мысления исторической литературы, ее анализа, логического из-

ложения изученного материала.

Работу над рефератом следует осуществлять поэтапно.

1. В каждой теме студентам предлагается несколько тем рефе-

ратов, одну из которых студент должен выбрать для собст-

венного исследования. При выборе темы студент должен ру-

ководствоваться наличием потенциальных возможностей для

всестороннего раскрытия темы, учитывать собственные на-

клонности и интересы.

2. Важным этапом является подбор литературы для написания

исторического сочинения. Следует помнить, что к историче-

ским источникам и литературе относятся: государственные,

правительственные документы, монографии, сборники раз-

личных материалов, публикации в научных периодических

изданиях, мемуарная литература.

В учебном пособии в каждой теме приводится примерный

список литературы и источников. Однако следует учитывать,

что списки необходимых для раскрытия темы исторических ис-

точников постоянно расширяются за счет выхода в свет новых

книг, журналов и документов. Поэтому очень важно поработать

в библиотеках с каталогами книг и журнальных статей.

3. Основным этапом при написании реферата является работа с

литературой. Следует помнить, что эту работу надо начинать

с основных, обобщающих трудов, переходя затем к частным

исследованиям.

Важно научиться правильно работать с исторической кни-

гой, соблюдая в этой работе определенные этапы:

Во-первых, следует понять как построена книга, какова ее

структура.

Во-вторых, необходимо отобрать самое важное, основное

из содержания книги.

В-третьих, начиная работать с книгой следует первона-

чально прочитать весь текст, а затем приступить к вторичному

283

прочтению текста для его конспектирования. Формы и методы

конспектирования зависят от личных особенностей мышления и

запоминания.

Тезисы предполагают в процессе прочтения продумывание

основных идей, изложение их в виде последовательных пунктов.

При составлении тезисов следует сконцентрировать свое внима-

ние на выводах автора исторического произведения. Тезисы, как

правило, составляются двух видов:

Ø извлечение авторских тезисов из текста;

Ø формулирование основных положений своими словами и

понятиями.

Следующим шагом в работе с исторической книгой явля-

ется составление конспекта, который представляет собой тезисы

в расширенном и углубленном виде, дополненные цитатами,

цифрами, таблицами, схемами и т.д. Конспект может постоянно

дополняться в процессе дальнейшего изучения литературного

источника. В начале конспекта следует указать автора источни-

ка, наименование работы, год издания и издателя.

Конспект может быть тематическим, т.е. составленным по

нескольким произведениям, работам, текстам, относящимся к

избранной теме. Целью такого тематического конспекта являет-

ся более глубокое, всестороннее изучение определенной про-

блемы с учетом возможной вариативности мнений различных

авторов. Излагая различные точки зрения, студент должен пока-

зать какой из них придерживается студент и почему. Если у сту-

дента при изучении различных источников четко определилось

собственное видение определенных исторических событий, сле-

дует показать и обосновать собственный подход к тому или

иному историческому событию.

4. При составлении плана реферата студенту необходимо учи-

тывать, что в плане определяется структура работы и основ-

ное ее содержание. Он может быть простым и развернутым

(с подпунктами). В план рекомендуется включить не более 3-

4 вопросов.

5. Написание любого реферата начинается с оформления ти-

тульного листа. На титульном листе сообщается название

284

института и кафедры, по которой выполняется реферативная

работа. Далее идет название реферата, фамилия автора, на-

звание факультета и номер группы. Затем следует план рабо-

ты. Вопросы плана реферата должны быть неразрывно свя-

заны по смыслу, иметь строгую логическую последователь-

ность. С нового листа излагается содержание реферата.

Как правило, оптимальным объемом реферата по Отечест-

венной истории считается работа в 15-17 страниц машинописно-

го текста (через 2 интервала) или рукописного, но по объему

равному машинописному. Но, основное условие, которое не за-

висит от предлагаемого объема работы – это полное раскрытие

выбранной темы. При этом объем работы может быть больше

или меньше.

Во введении следует раскрыть актуальность темы, опреде-

лить цели и задачи реферата, дать краткий обзор использован-

ных исторических источников.

При написании реферата надо придерживаться плана, вы-

делять заголовками разделы. Следует убедительно и последова-

тельно раскрывать исторические процессы и события, аргумен-

тируя их. Желательно избегать общих положений, не подкреп-

ленных конкретными данными, описательности, голой фактоло-

гии. Используя различные материалы студент должен доказа-

тельно их излагать. Доказательство состоит из аргумента (дово-

да), рассуждения и вывода.

Приступая к доказательству того или иного явления следу-

ет: во-первых, выяснить, что требуется доказать; во-вторых, оп-

ределить вывод, который надо доказать; в-третьих, определить

источники, которыми необходимо пользоваться для аргумента-

ции своих выводов; в-четвертых, выделить существенные фак-

ты, подтверждающие собственные выводы, систематизирующие

их; в-пятых, следует логично выстраивать собственные доказа-

тельства, связанные с выводом.

Реферат завершается заключением, в котором необходимо

подвести итоги изложенного материала, сделать основные выво-

ды по теме. Они должны быть лаконичными и конкретными.

285

Главным итогом работы над темой реферата должна быть выра-

ботка собственной точки зрения по рассматриваемой проблеме.

6. Реферативная работа должна завершаться списком использо-

ванных исторических источников и литературы. Список

строится следующим образом:

1. Официальные документы, которые располагаются в хро-

нологическом порядке.

2. Книги, брошюры проставляются в алфавитном порядке.

3. Материалы периодической печати также располагаются

в алфавитном порядке.

Приложение 2

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

1. Особенности исторического развития России. Периодизация

российской истории.

286

2. Влияние природно-климатического, геополитического фак-

торов на социальное и политическое развитие России.

3. Преобладающая роль государства в регулировании экономи-

ческих и социальных отношений в России.

4. Возникновение Древнерусского государства. Норманская и

антинорманская теории образования государства.

5. Общественный и политический строй Древнерусского госу-

дарства, тенденции его развития.

6. Принятие христианства – важная веха в истории России.

7. Причины удельной раздробленности Древней Руси.

8. Государственность Руси в период феодальной раздробленно-

сти.

9. Монгольское нашествие на Русь. Установление ордынского

ига и его последствия для Руси.

10. Причины возвышения Москвы и превращения ее в центр

объединения русских земель.

11. Первые московские князья, их деятельность, направленная на

собирание русских земель.

12. Куликовская битва и ее историческое значение для освобож-

дения русских земель.

13. Образование русского централизованного государства при

Иване III.

14. Особенности процессов образования централизованных го-

сударств в Западной Европе и Руси. Какую эволюцию пре-

терпел государственный аппарат к середине XVI в.?

15. Правление Ивана IV. Реформаторский период.

16. Причины перехода от политики реформ к опричному терро-

ру. Сущность и последствия опричнины Ивана IV.

17. Как складывалось крепостное право в России, в чем его от-

личия от аналогичных процессов в странах центральной Ев-

ропы?

18. Причины «Великой смуты» в Русском государстве в XVIIв. и

ее начало.

19. Смута и самозванство. Окончание Смуты и ее последствия.

20. Реформаторская деятельность первых Романовых (1613-

1682гг.).

287

21. Предпосылки реформ и особенности преобразований Петра I.

22. Реформы Петра I: политические, военные, административ-

ные, экономические. Итоги реформ.

23. Россия при Екатерине II. Сущность политики просвещенного

абсолютизма.

24. Три периода во внутренней политике Екатерины II.

25. Россия в первой половине XIXв. Внутренняя политика Алек-

сандра I.

26. Реформы М.М. Сперанского и причины незавершенности

правительственных реформ.

27. Восстание декабристов и его место в истории освободитель-

ного движения в России.

28. Внутренняя политика Николая I. Контрреформы и усиление

самодержавия.

29. Общественная жизнь России в первой половине XIXв.

30. Правление Александра II. Отмена крепостного права, соци-

ально-экономические последствия.

31. Либеральные реформы 60-70-х гг. XIXв. Их значение и по-

следствия.

32. Россия в пореформенный период. Особенность российского

типа модернизации.

33. Общественно-политические движения в России во второй

половине XIXв.: консерваторы, либералы и радикалы.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ………………………………………………... 3

Введение в курс «Россия: поиск исторической пер-

спективы IX-XIXвв.». Россия в системе мировых ци-

вилизаций ….…………………………………….………….

Сущность исторической науки, ее основные функции .. 5

Появление цивилизаций, их основные типы. Россия в

288

системе цивилизаций ..…….……………………………... 7

Особенности исторического развития России. Периоди-

зация российской истории ……………………………......

Тема I. Образование древнерусского государства …….. 18

1. Восточные славяне в древности: расселение, хозяйство,

религиозные верования ..…………………...……………..

2. Первые политические образования восточных славян.

Возникновение Киевского государства. Норманская и

антинорманская концепции образования государства….

3. Экономический и общественно-политический строй

Киевского государства ...………………….………………

4. Принятие христианства – важная веха в истории Руси ... 35

5. Торговое предпринимательство в Киевской Руси (IX-

XIIвв.) ……………………………………………………...

Тема II. Удельная раздробленность Руси. Ордынское

иго и его последствия ………….……………...

1. Феодальная раздробленность – закономерный этап раз-

вития раннесредневековых государств Европы и Руси ...

2. Распад Киевской Руси. Экономическое и политическое

развитие русских земель ………………………………….

3. Русь в условиях татаро-монгольского ига. Последствия

и влияние ордынского владычества на развитие россий-

ской государственности …………………………………..

4. Русская торговля в удельный период (XII-XIII вв.) ...….. 73

Тема III. Начало объединительного процесса на Руси

(XIII – 1 пол. XIVвв.) ……...…….……………...

1. Предпосылки преодоления раздробленности русских

земель ……………………………………………………....

2. Причины и условия возвышения Москвы. Роль первых

московских князей в объединении Руси ……..………….

3. Развитие объединительного процесса во II половине

XIV – начале XVвв. …….…………………………………

Тема IV. Завершение объединения русских земель и

образование централизованного государст-

ва (2 пол. XV-XVIвв.) ………….……………...

1. Основные тенденции, характерные для развития Запад-

ной и Центральной Европы во 2 пол. XV-XVI вв. ……...

2. Завершение процесса формирования Российского цен-

трализованного государства, его особенности ………….

100

289

3. Правление Ивана Грозного и становление самодержа-

вия ……………………….…………………………………

108

Тема V. Россия на рубеже XVI-XVIIвв. Смута – соци-

альная катастрофа и время альтернатив …....

124

1. XVII век в мировой истории: общее и особенное в раз-

витии России и западноевропейских государств …….....

125

2. «Смутное время» в России (1598-1613гг.). Причины

Смуты. Правление Бориса Годунова …………………….

130

3. Смута и самозванство. Окончание Смуты и ее послед-

ствия ……………………..…………………………………

133

4. Реформаторская деятельность первых Романовых

(1613-1682гг.) ………………………………………….…..

140

Тема VI. Российская империя в XVIIIв. Проблемы мо-

дернизации России ……………....……………...

157

1. XVIII век в мировой и российской истории: проблемы

просвещения и начала модернизации …………………....

158

2. Предпосылки утверждения и сущность абсолютизма в

России …………………..………………………………….

159

3. Преобразования Петра I; их итоги и последствия для

развития России: …………………………………………..

а) предпосылки реформ и особенности преобразований;

б) экономическая и социальная политика Петра I;

в) реформа системы государственного управления. От-

мена патриаршества;

г) итоги и последствия реформ Петра I.

162

Тема VII. Екатерина II (1762-1796гг.). Триумф абсолю-

тизма и «золотой век» дворянства .……….….

184

1. Три периода во внутренней политике Екатерины II.

Сущность просвещенного абсолютизма ………………...

185

2. Экономическая политика …...……………………………. 190

3. Сословная политика ……………………………………… 196

4. Реформы государственных органов власти ………...…... 199

Тема VIII. Россия в первой половине XIXв.: упущен-

ные возможности ……….…….……………...

208

1. Основные тенденции мирового развития в XIXв. …….... 209

2. Противоречивость экономического развития России …. 210

3. Внутренняя политика Александра I. Роль М.М. Сперан-

ского в подготовке реформ .………………………………

214

4. Восстание декабристов и его значение ……………...….. 223

290

5. Внутренняя политика Николая I ………………………… 228

6. Общественная жизнь России в 1 пол. XIXв. ………….… 234

Тема IХ. Россия в период великих реформ …...………... 245

1. Ситуация в мире и проблемы развития России во 2 пол.

XIXв. Крестьянская реформа 1861г. …………………......

246

2. Либеральные реформы 60-70-х гг. Их значение и по-

следствия ……………….………………………………….

252

3. Россия в пореформенный период. Особенность россий-

ского типа модернизации …………………………………

258

4. Общественно-политические движения во 2 пол. XIXв. .. 265

Приложения ............................................……………………

281