Цукрова Н.Г., Девяткин Г.Т., Зяблицева С.В. Россия: поиск исторической перспективы IX-XIXвв

Подождите немного. Документ загружается.

241

В походах по Германии и Франции (1813-1814гг. – Сост.)

наши молодые люди ознакомились с европейской цивилизаци-

ею, которая произвела на них тем сильнейшее впечатление, что

они могли сравнивать все виденное ими за границею с тем, что

им на всяком шагу представлялось на родине: рабство бесправ-

ного большинства русских, жестокое обращение начальников с

подчиненными, всякого рода злоупотребления власти, повсюду

царствующий произвол, - все это возмущало и приводило в не-

годование образованных русских и их патриотическое чувство.

5. Теория «официальной народности» (С.С. Уваров,

1830-е гг.).

Искренне и глубоко привязанный к церкви отцов своих рус-

ский искони взирал на нее как на залог счастия общественного и

семейственного. …Без любви к вере предков народ, как и част-

ный человек, должен погибнуть. Русский, преданный государст-

ву, столь же мало согласиться на утрату одного из догматов на-

шего ПРАВОСЛАВИЯ, сколь и на похищение одного перла из

венца Мономахова.

САМОДЕРЖАВИЕ составляет главное условие политическо-

го существования России. Русский колосс упирается на нем, как

на краеугольном камне своего величия… Спасительное убежде-

ние, что Россия живет и охраняется духом самодержавия, силь-

ного, человеколюбивого, просвещенного, должно проникать на-

родное воспитание и с ним развиваться.

Наряду с сими двумя национальными началами находится и

третье, не менее важное, не менее сильное: НАРОДНОСТЬ. Во-

прос о народности не имеет того единства, как предъидущий; но

тот и другой проистекают из одного источника и связуются на

каждой странице истории Русского Царства…

Вот те главные начала, которые надлежало включить в систе-

му общественного образования, чтобы она соединила выгоды

нашего времени с преданиями прошедшего и с надеждами бу-

дущего, чтобы народное воспитание соответствовало нашему

порядку вещей и было не чуждо европейского духа.

6. А.Ф. Тютчева, фрейлина императорского двора в 1843-

1856гг., о Николае I.

242

Никто лучше как он не был создан для роли самодержавца.

Он обладал для того и наружностью, и необходимыми нравст-

венными свойствами. …Никогда этот человек не испытывал те-

ни сомнения в своей власти или в законности ее… Как у всякого

фанатика, умственный кругозор его был поразительно ограничен

его нравственными убеждениями, … можно сказать, что Нико-

лай I был Дон-Кихотом самодержавия, Дон-Кихотом страшным

и зловредным, потому что обладал всемогуществом, позволяв-

шим ему подчинять все свой фантастической и устарелой теории

(«официальной народности». – Сост.) и попирать ногами самые

законные стремления и права своего века. …Угнетение, которое

он оказывал, не было угнетением произвола, каприза, страсти;

это был самый худший вид угнетения – угнетение систематиче-

ское, обдуманное, самодовлеющее, убежденное в том, что оно

может и должно распространяться не только на внешние формы

управления страной, но и на частную жизнь народа, на его

мысль, его совесть и что оно имеет право из великой нации сде-

лать автомат, механизм которого находился бы в руках владыки.

Вопросы и задания к документам:

1. Прочитав документ 1, объясните, в чем выражена ограничен-

ность действий властей в решении аграрного вопроса? С чем

это было связано? Что Вам известно о практической реализа-

ции этого Указа? Каково историческое значение этого доку-

мента?

2. На основании текста документа 2 дайте характеристику ре-

форматорских проектов М.М. Сперанского. Какие из наме-

ченных преобразований были осуществлены в период прав-

ления Александра I, а какие – нет? Почему? Анализируя про-

тиворечивый характер государственной политики Александ-

ра I, используйте текст документа 3. Взгляды каких кругов

российского общества выражал Н.М. Карамзин?

3. Каковы были предпосылки формирования идеологии «декаб-

ризма» (документ 4)?

4. Сравните ту Россию, какой ее желал видеть Николай I (доку-

мент 5) с мнением современника о его государственной дея-

тельности (документ 6). Какой представляется сущность по-

243

литического режима в николаевскую эпоху? Что означает

теория официальной народности? Свое мнение обоснуйте.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Какие события мировой и отечественной истории определяли

XIX век?

2. Когда завершился промышленный переворот в Западной Ев-

ропе? Каковы его последствия?

3. Когда в России начался промышленный переворот? В чем

его суть?

4. Чем была вызвана необходимость преобразований социаль-

но-экономического и политического строя к началу XIXв.?

5. Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного

права и введение конституции?

6. Проследите по схеме эволюцию Александра I как политиче-

ского лидера и человека.

7. Когда закончилось «дней Александровых прекрасное нача-

ло» и остался только «плешивый щеголь, враг труда»?

8. Почему в своих реформаторских устремлениях царь не опи-

рался на передовое дворянство – декабристов?

9. Кто был вдохновителем реформ и кто проводил консерва-

тивную политику в эпоху правления Александра I?

10. Каковы последствия восстания декабристов?

11. Какова идеология «охранительного» направления общест-

венной мысли?

12. Какую роль сыграли западники и славянофилы в становле-

нии либерализма в России?

13. Существуют разные точки зрения об Александре I:

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ

Какие из приведенных точек зрения Вы разделяете и почему?

В.О. Ключевский С.П. Трубецкой

А.С. Пушкин в

беседе со Сперан-

ским в 1834г.

«Изобилие чувства и

воображения при не-

достаточном разви-

тии воли – это соеди-

нилось в то настро

е-

«Имя Александра

гремело во всем про-

свещенном мире, на-

роды и государи бы-

ли поражены его

244

ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦЫ

Таблица 1

Причины и последствия восстания декабристов

14 декабря 1825г.

Причины

Последствия

Таблица 2

Общее и особенное в позициях славянофилов и западников

Общественное

движение

Общее Особенное Представители

1. Западники

2. Славянофилы

Таблица 3

Основные направления общественного движения

России в XIX веке

Направление

Время

создания

Программа

Идеологи

1. Охранительное

2. Либеральное

3. Революционно-

демократическое

ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ

1. Промышленный переворот.

4. Славянофилы.

«Я говорил ему о

прекрасном начале

царствования Алек-

сандра: Вы и Аракче-

ев, Вы стоите в две-

рях, противополож-

ных этого царство-

вания, как гении Зла

и Блага»

245

2. Бюрократия.

3. Охранительство.

5. Западники.

6. Либерализм.

ТЕМА IХ. РОССИЯ В ПЕРИОД ВЕЛИКИХ РЕФОРМ

«Не тот народ имеет будущность,

который умеет храбро умирать в

битвах, на виселице и в каторге, а

тот, который умеет переродиться

и вынести реформу».

К.Д. Кавелин

План изучения темы:

1. Ситуация в мире и проблемы развития России во второй по-

ловине XIXв. Крестьянская реформа 1861г.

2. Либеральные реформы 60-70-х гг. Их значение и последст-

вия.

246

3. Россия в пореформенный период. Особенность российского

типа модернизации.

4. Общественно-политические движения во второй половине

XIXв.

После изучения темы «Россия в период великих реформ»

студент должен знать:

ü Тенденции мирового развития во второй половине XIXв.

ü Новые явления в экономическом, социальном и политиче-

ском развитии стран Европы.

ü Трудности приобщения России к цивилизационному процес-

су.

ü Предпосылки реформ 60-70-х гг. в России.

ü Цели, пути реализации и последствия крестьянской рефор-

мы.

ü Сущность и последствия земской, судебной, военной и обра-

зовательной реформ.

ü Особенности российского типа модернизации.

ü Основные направления экономического развития страны в

80-90-е гг. XIXв.

ü Три эшелона индустриального развития мира.

ü Роль и место России в системе мирового хозяйства в конце

XIXв.

ü Основные понятия и исторические термины.

Литература:

1. Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. – М.,

1992.

2. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – М., 2000.

3. Горинов М.М. и др. История России с древнейших времен до

конца ХХв. – М., 2001.

4. История России с древнейших времен до конца ХХ века.

Часть 1 / Под ред. А.А. Данилова. – М., 2000.

5. История России с начала XVIIIв. до конца XIXв. / Под ред.

А.Н. Сахарова. – М., 1999.

6. Пантин И., Плимак Е., Хорос В. Революционная традиция в

России. – М., 1986.

7. Попов Г. Отмена крепостного права. Истоки. – М., 1989.

247

8. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилиза-

ций. – М., 1994.

9. Снегирева Л.И., Агибалова М.И. Отечественная история.

Курс лекций. Часть 1. – Томск: ТГПУ, 2003.

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ

1. СИТУАЦИЯ В МИРЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РОССИИ ВО 2-ОЙ

ПОЛ. XIXВ. КРЕСТЬЯНСКАЯ РЕФОРМА 1861Г.

Вторая половина XIXв. вошла в мировую историю с таки-

ми понятиями, как «капитализм», «индустриальное общество»,

«классовое самосознание». В передовых государствах Запада

утвердилось индустриальное общество. Определяющую роль в

этом процессе сыграла промышленная революция, которая за-

вершилась в 70-е годы во Франции, Германии, Австрии (в Анг-

лии – в 30-е годы). Технические изобретения и научные откры-

тия последней трети XIXв. привели к созданию новых отраслей

промышленности. В передовых державах продукция промыш-

ленности стала превосходить по объему продукцию сельского

хозяйства. В Англии это произошло уже к началу 20-х гг., в

Германии, США, Франции – в 60-80-е годы. Усиливалась нерав-

номерность развития. США и Германия, модернизировав произ-

водство, в 70-80-е годы обогнали Англию по многим важным

показателям.

Вторая половина XIXв. применительно к Западной Европе

стала временем падения влияния аристократии, роста буржуазии

и появления пролетариата. Рабочий класс не только увеличивал-

ся количественно, но и превращался в мощный фактор общест-

венной жизни. Маркс К., увидев в пролетариате силу, призван-

ную «похоронить» капитализм, выдвинул идею о его особой ис-

торической миссии.

В политической сфере важными факторами модернизации

стали: развитие европейской государственности и оформление

национальной идеологии, образование Германской империи,

Итальянского королевства, завершение гражданской войны

1861-1865гг. в США торжеством единства страны. Во второй

248

половине XIXв. завершился процесс создания политических

партий, оформились многие общественные организации, в ряде

развитых стран утвердились элементы гражданского общества.

На этом фоне в России во второй половине XIXв. только

начиналась модернизация. Важное место в этом процессе зани-

мали великие реформы 60-70-х годов. Масштабные по своему

характеру и последствиям реформы знаменовали существенные

изменения всех сторон жизни российского общества. Интерес к

истории реформ 60-70-х годов XIX в. никогда не затухал. Исто-

рики, философы, экономисты, публицисты, писатели анализиро-

вали эти реформы, и не только у нас в России. В мае 1989г., на-

пример, в США в г. Филадельфия, состоялась советско-

американская конференция историков под названием «Великие

реформы в России 1861-1874гг.». Что же это за время, чем оно

нам интересно?

К середине XIXв. отставание России от капиталистических

государств, сделавших огромный скачок в своем развитии, не

уменьшалось, а возрастало. Поэтому главной целью внутренней

политики Александра II (1855-1881гг.) было приведение эконо-

мической и социально-политической системы России в соответ-

ствие с потребностями времени. Александр II смог понять необ-

ходимость коренных преобразований и выступить в качестве

главной реформаторской силы. Толчком к реформам, их ускори-

телем было позорное поражение России в Крымской войне

(1853-1856гг.). Крымское поражение ослабило страх общества

перед правительством. Вся Россия читала заграничные издания

политического иммигранта А.И. Герцена. Хлынул поток «под-

земной литературы» – обличительных рукописных записок, в

которых содержался анализ причин поражения России в Крым-

ской войне.

Причины поражения России в Крымской войне

Политические

Экономические

Военные

Неверный расчет

русской диплома-

тии, политическая

изоляция на меж-

Слабый экономи-

ческий потенциал,

отсталость желез-

нодорожных ком-

Отсталое вооруже-

ние. Парусный

флот не мог состя-

заться с паровым

249

Крымская война показала превосходство европейской ка-

питалистической промышленности и военного дела, обнаружила

реальное положение дел не только в экономике, но и в полити-

ческом руководстве страны, рассеяла иллюзии власти о нацио-

нальной исключительности. Александр II смог понять, что ко-

ренные преобразования необходимы ради сохранения и усиле-

ния мощи государства, и что в числе этих реформ самой крупной

и первой по времени должна быть отмена крепостного права.

В советской исторической науке утвердилась точка зрения

о том, что не только Крымская война, но главным образом рево-

люционная ситуация заставили царизм освободить крестьян. Се-

годня большинство исследователей считают, что реформы были

обусловлены не столько революционными выступлениями масс,

сколько целым комплексом причин и, прежде всего угрозой пре-

вращения России во второстепенную державу.

Предпосылки реформ 60-70-х годов XIXв.

Социально-политический кризис, вызванный крахом внешнепо-

литического могущества, утратой международного авторитета,

быстрым отставанием России от европейских государств

Активизация либерально настроенной части общества и ряда

государственных чиновников. Генерал-адъютант Я.И. Ростовцев,

министр внутренних дел И.Л. Ланской, А.И. Ле

шин и т.д.

Кризис крепостнической системы хозяйствования:

- низкая производительность крестьянского барщинного труда;

- огромные долги помещиков;

- отсутствие широкого рынка наемной рабочей силы;

- торможение процесса накопления капиталов;

- протест крепостных крестьян в форме побегов, поджогов и т.д.

250

Таким образом, отмена крепостного права была обуслов-

лена политическими, экономическими, социальными и нравст-

венными предпосылками.

Подготовка крестьянской реформы проходила в обстановке

гласности: широкое обсуждение ее в печати, привлечение либе-

ральной бюрократии и либерального дворянства к разработке

реформы. Гласность возникала стихийно. Мыслящая Россия взя-

лась за перо. В.О. Ключевский по этому поводу метко говорил:

«Севастополь ударил по застойным мозгам». Созданный в 1856г.

Секретный комитет для подготовки крестьянской реформы не

дал результатов и правительство прибегло к широкому обсужде-

нию реформы в губернских комитетах с представителями дво-

рянства, а затем в Главном комитете по крестьянскому делу.

Александру II пришлось лавировать между либералами и кон-

серваторами. Большинство членов комиссий состояло из либе-

ральных деятелей. После смерти Я.И. Ростовцева, которому царь

полностью доверял, лидером редакционных комиссий стал Н.А.

Милютин. Это был человек темпераментный, целеустремлен-

ный, недруги называли его «красным», Александр II ему не до-

верял, ибо Милютин был человеком новой формации: либераль-

ных бюрократов. Милютин говорил своим соратникам по ко-

миссии, когда возникали внутренние трения: «Сейчас не время

для разногласий. Хорошо если успеем бросить семя». Они спе-

шили. Темпы работ редакционных комиссий поражают: 409 за-

седаний в течение 1 года и 7 месяцев. Главными спорными во-

просами были: владение крестьян землей и судьба общины. По

этим вопросам существовали следующие точки зрения.

Либеральные помещики и

интеллигенция

ü Освободить крестьян с

землей в личную собст-

венность за небольшой

выкуп;

ü Облегчить выход кре-

стьян из общины.

Консервативные помещики

ü Освободить крестьян без

наделения землей или с

минимальным наделом за

выкуп;

ü Сохранить общину как

оплот государства в де-

ревне.

Нравственный кризис:

- нигде в мире, кроме России, уже не было крепостного права