Buntes Allerlei aus dem Alltag
Подождите немного. Документ загружается.
51
Ich besitze kein Auto, aber ich fahre natürlich mit dem Auto. Ich fahre sehr gern mit den Autos
meiner Freunde. Dank langjähriger Erfahrung kann ich behaupten, dass sie sich meistens im
Staub unter der Maschine wälzen. Die Autos sind sehr empfindlich, und ununterbrochen passiert
was. Kleinere Reparaturen führt man ja selber aus. Eine Panne ist sozusagen eine ständige
Begleiterscheinung beim Fahren. Da klopft etwas. Ist was mit dem Motor? Die Motorhaube wird
abgehoben und der Motor geprüft. Oder man kann den Wagen gar nicht in Gang bringen. Was ist
denn los? Eine Kleinigkeit? Hat man heute Brennstoff nachgefüllt? Oder funktioniert die
Zündung nicht richtig? Ist vielleicht eine Zuleitung verstopft? Oder liegt es vielleicht an den
Zündkerzen? Und wenn ein Reifen platzt, muß man das Rad umbereifen oder besser, man hat ein
Reserverad mit. Und so weiter und so fort. Sehen Sie einen Amateurfahrer in seinem Wagen,
haben Sie Mitleid mit ihm, auch, wenn er ein sonntägliches Gesicht hat! Er hat's nicht leicht!
Aber heute lassen die Deutschen ihr Auto immer öfter stehen und nutzen vermehrt öffentliche
Verkehrsmittel. Erstmals seit 2003 sank im vergangenen Jahr die Zahl der mit Autos oder
Motorrädern zurückgelegten Kilometer wieder.
Im Schnitt war jeder Deutsche im vergangenen Jahr etwa 2000 Kilometer in Bus oder Bahn
unterwegs - das entspricht ungefähr der Luftlinie Hamburg-Istanbul oder München-Moskau.
Für längere Strecken ist das Flugzeug zunehmend eine Alternative.
Texterläuterungen.
1. im [in] Besitz haben [halten] владеть
2. bringen (brachte, hat gebracht) достигать
3. anständig приличный
4. die Fahrerlaubnis водительские права
5. langjährig многолетний
6. die Erfahrung , -en опыт
7. behaupten (behauptete, hat behauptet) утверждать, уверять
8. wälzen (wälzte, hat gewälzt) катать; перекатывать
9. der Staub -( e)s, пыль
10. empfindlich чувствительный
11. ununterbrochen непрерывный
12. ausführen (führte aus, hat ausgeführt) выполнять, осуществлять
13. die Panne , -n авария [поломка] в пути
14. die Begleiterscheinung сопутствующее явление
15. die Motorhaube капот двигателя [мотора]
16. in Gang bringen [setzen] — включить; привести в движение
17. der Brennstoff топливо, горючее
18. nachfüllen (füllte nach, hat nachgefüllt) доливать
19. die Zündung , -en зажигание
20. die Zuleitung , -en подводящий [питающий] провод
21. verstopfen (verstopfte, hat verstopft) засорять
22. die Zündkerze свеча зажигания Oder liegt es vielleicht an den Zündkerzen? — Oder
handelt es sich vielleicht um die Zündkerzen? Идет речь о свече зажигания?
23. der Reifen шина, покрышка
24. platzen (platzte, ist geplatzt) лопнуть, лопаться
25. Mitleid mit Dat. haben сочувствовать ; жалеть
26. ein sonntägliches Gesicht - ein freudiges Gesicht радостное лицо
27. öffentlich общественный
28. wiedersinken (sank wieder, ist wiedergesunken) снижаться
29. entsprechen (entsprach, hat entsprochen) соответствовать
30. Strecke , -n расстояние
31. zunehmend возрастающий, увеличивающийся
52
Übungen
I. Antworten Sie auf folgende Fragen!
1. Gibt es heute viele Autos im privaten Besitz? 2. Sind alle Amateurfahrer bestrebt, ein großes
Auto zu haben? 3. Welche Geschwindigkeiten entwickeln die kleinen Wagen? 4. Wann
bekommt man die Fahrerlaubnis? 5. Warum muß jeder Amateurfahrer wenigstens kleinere Repa-
raturen am Wagen selbst ausführen können? 6. Was ist eine Panne? 7. Nach welchen Gründen
soll mau forschen, wenn man das Auto nicht in Gang bringen kann? 8. In welchen Fällen hebt
man die Motorhaube ab? 9. Was macht man, wenn ein Reifen platzt? 10. Warum ist es
empfehlenswert, ein Reserverad mitzunehmen? 11. Träumen Sie auch davon, einmal ein Auto zu
besitzen, oder haben Sie schon eins?
II. Geben Sie die russischen Äquivalente für folgende Wörter und Wendungen!
im privaten Besitz, sich wälzen, empfindlich, die Reparaturen ausführen, die Panne, die
Motorhaube, in. Gang bringen, nachfüllen, die Zündung, die Zuleitung, die Zündkerze,
umbereifen
III. Inszenieren Sie ein Gespräch mit einem Mann, der vor kurzem ein Auto erworben hat!
IV. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. В последнее время появилось много шоферов-любителей, 2. Конечно, не у всех есть
«волга». Многие довольствуются «москвичами» и «запорожцами», 3. Говорят, что
научиться водить машину не так трудно, труднее се ремонтировать, а ведь с машиной
часто что-нибудь случается. 4. Происходит какая-нибудь поломка, и машина стоит. Если
это случается в пути, то кто же должен ремонтировать машину, если но ее владелец?
И вот он валяется под машиной или копается в моторе, либо меняет покрышки. 5. На
всякий случай надо иметь с собой запасное колесо.
53
Siebentes Kapitel. In der Familie.
Liebe Freunde, heute sprechen wir über Jugendliche und Erwachsene, über Kinder und
Eltern, ihre Beziehungen zueinander, über die
Probleme der Erziehung in der heutigen
Gesellschaft. Die Jugendlichen von heute
nehmen sehr schnell Abschied von der
Kindheit, streben danach, sich erwachsen zu
verhalten. Sie entwickeln sich schnell
körperlich und verändern sich psychisch. Die
Pubertät, die Zeit der Jugend bringt aber auch
viele Unannehmlichkeiten mit sich. Die
Kinder beginnen sich in das Leben der
Erwachsenen einzugliedern, die Abhängigkeit
von Vater und Mutter nervt die Kinder, sie
protestieren gegen alles und alle. Die Eltern werden in dieser Periode entthront. Um die
Probleme auf ihre eigene Art und Weise zu lösen, greifen die Kinder zum Haschisch, nehmen
täglich Bier, Wein zu sich, einige werden schon alkoholkrank, treten verschiedenen
Jugendsekten bei, verlassen zu früh das Elternhaus und haben zahlreiche Konflikte mit der
Umwelt, viele Schwierigkeiten mit sich selbst, bevor sie den richtigen Weg im Leben gefunden
haben. Alle Eltern wollen natürlich ihren Kindern den richtigen Weg im Leben, in ihrer Zukunft
weisen. Und von den Eltern hängt vor allem das Schicksal ihrer Kinder, Ihr Glück, ihre
Einstellung zum Leben ab. Wie, auf welche Weise sollten die Kinder in der Familie erzogen
werden, wie könnten verschiedene Probleme von den Eltern, von den Erwachsenen und Kindern
gelöst werden, wie kann man sich die Kinder im Voraus auf das zukünftige Leben in unserer
widerspruchsvollen Welt vorbereiten? Diese Fragen treffen wir heute im Laufe des ganzen
Lebens.
Texterläuterungen.
1. von Dat.Abschied nehmen — прощаться, расставаться с ч.-л.
2. streben (strebte, hat gestrebt) (nach Dat.) стремиться
3. verhalten (sich) (verhielt, hat verhalten) вести себя, держаться
4. entthronen (entthronte, hat entthront) свергнуть с престола
5. beitreten (trat bei, ist beigetreten) вступать (в организацию)
6. die Art und Weise — манера, способ, образ действия
7. greifen (nach Dat. an Akk., in Akk, zu Dat.) (griff, hat gegriffen) хватать, хвататься
8. weisen (wies, hat gewiesen) показывать, указывать
9. das Schicksal -( e)s, -e судьба
10. erziehen (erzog, hat erzogen) воспитывать er ist nicht gut erzogen — он плохо воспитан
11. die Einstellung , -en отношение (к ) Einstellung zum Kind — отношение к ребѐнку
Beschreiben Sie Ihre Beziehungen mit den Kindern!
Familie - Frust oder Lust?
Jeder Mensch lebt in Familienbeziehungen. Er hat
einen Vater, der ihn gezeugt und eine Mutter, die
ihn geboren hat. Und diese Eltern haben ihm,
mehr oder weniger gut, den Weg ins Leben
gebaut. Jeder von uns hat seine ganz spezielle,
persönliche Kindheit erlebt. Diese Kindheit ist es,
die uns für den Rest des Lebens prägt. Bereits vor
der Geburt haben wir Eindrücke empfangen, die
mitbestimmen, ob wir das Leben als Frust oder
Lust empfinden. Aber auch die Zeit der Kindheit,
54
die Teenagerjähre und das Leben als Erwachsener bestimmen, wie wir das Leben erleben. Wir
leben immer und überall in Beziehungen. Aber wir sind diesen Beziehungen nicht ausgeliefert.
Wir können sie auch aktiv mit gestalten. Und so können wir auch darauf Einfluss nehmen, ob
unser Familienleben Frust oder Lust ist. Heute ist es mal wieder schwierig in der Familie. Jeder
geht seinen Weg. Die Gespräche sind verflacht. Und keiner weiß eigentlich, was den anderen
bewegt. Kennen Sie solche Situationen?
Gemeinsames Gespräch kann Lust auf Familien machen.
Texterläuterungen.
1. der Frust –s фрустрация - психологический стресс, состояние тревожности, отчаяния,
тоски, безысходности.
2. Familienbeziehungen семейные отношения
3. zeugen (zeugte, hat gezeugt) зачать
4. sich (Dat.) ins Gedächtnis prägen — запечатлеть в памяти, запомнить
5. der Rest -( e)s, -e остаток
6. die Geburt , -en рождение
7. einen Eindruck empfangen производить впечатление
8. mitbestimmen (bestimmte mit, hat mitbestimmt) определять совместно (с чем-л.) (напр., с
помощью каких-л. указанных факторов)
9. empfinden (empfand, hat empfunden) чувствовать, ощущать, испытывать
10. ausliefern (lieferte aus, hat ausgeliefert) Dat. An Akk. выдавать, передавать
11. einen Einfluss (auf Akk.) nehmen (nahm, hat genommen) принимать во внимание
12. verflachen (verflachte, hat verflacht) мельчать, опошляться
Übungen.
I. Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Wie fühlen Sie sich in Ihrem eigenen Leben? 2. Empfinden Sie mehr Frust oder mehr Lust?
3. Wie erleben Sie Ihre Familienbeziehung? 4. Denken Sie gern an Ihre Familie oder stehen die
schwierigen Verhältnisse im Vordergrund?
Konflikte in der Familie
Das Zusammenleben in einer Familie ist nicht
immer harmonisch. Konfliktstoff bietet allein
der Alltag genug. Überall dort, wo es
unterschiedliche Meinungen gibt, wird
diskutiert und zuweilen heftig gestritten.
Streiten ist unvermeidbar und gehört zum
Leben. Das Familienleben ist von den
Entwicklungsschritten der Kinder geprägt. Jede
Entwicklungsstufe birgt unterschiedliche
Konfliktstoffe. Insbesondere die Pubertät, in der
die Jugendlichen sich von den Eltern lösen und
nicht selten über die Stränge schlagen, bietet jede Menge Anlässe zu Auseinandersetzungen.
Wann muss ich nach Hause kommen? Warum darf ich dies oder jenes nicht? Hinzu kommen
Streitereien der Eltern untereinander oder über unterschiedliche Erziehungsstile. Und
selbstverständlich haben Geschwister untereinander auch so manche Auseinandersetzung.
Damit sich ein Streit positiv und konstruktiv auswirken kann, sind Grundregeln der
Kommunikation zu berücksichtigen. Notwendig ist ein gewisses Maß an „Streitkultur―. Dies gilt
für Eltern wie für Kinder.
Auch im Konfliktfall sind Eltern Vorbild. Kinder sehen, wie die Eltern miteinander streiten. In
der Familie können sie am besten lernen, dass zwei Menschen, die einander wertschätzen und
sich hinterher wieder gut vertragen.
Texterläuterungen.
55
1. zuweilen иногда, по временам
2. streiten (stritt, hat gestritten) ссориться, спорить
3. unvermeidbar неизбежный, неминуемый
4. bergen (barg, hat geborgen) таить, скрывать
5. die Pubertät половая зрелость, возмужалость
6. über die Stränge schlagen переходить все границы, хватать через край; ударяться в
крайность; позволять себе лишнее
7. der Anlass .. lasses, ..lässe причина, повод (zu Dat.)
8. die Auseinandersetzung спор, конфликт, разногласие
9. auswirken (wirkte aus, hat ausgewirkt) (sich) сказываться, иметь какие-л. последствия;
(auf Akk.) отражаться (на), оказывать влияние [воздействие] (на )
10. berücksichtigen (berücksichtigte, hat berücksichtigt) учитывать, принимать во внимание
(что-л.)
11. ein gewisses Maß известная мера
12. wertschätzen уважать, дорожить
13. vertragen (vertrug, hat vertragen) mit (sich) ладить, уживаться
Übungen.
I. Übersetzen Sie ins Deutsche!
Семья — уникальный институт взаимодействия людей. Уникальность эта заключается в
том, что этот теснейший союз людей (муж и жена, потом дети, с ними могут совместно
проживать и родители мужа или жены) связывают нравственные обязательства. В этом
союзе люди стремятся провести как можно больше времени в совместном
взаимодействии, доставлять в процессе взаимодействия радость и удовольствие друг
другу. Однако семья постоянно находится в процессе развития, в результате этого
возникают непредвиденные ситуации и членам семьи приходится реагировать на все
изменения. И на их поведение в различных ситуациях оказывают влияние темперамент,
характер и личность. Неудивительно, что в каждой семье между ее членами с
неизбежностью возникают различного рода столкновения. В жизни каждой семьи, которая
существует продолжительное время, есть периоды, когда в ней происходят важные
изменения, способные вызвать конфликтные ситуации. Конфликт — особый вид
социальных взаимоотношений субъектов: личностей, социальных групп, общностей.
Конфликтные взаимоотношения связаны с негативными эмоциями, стрессами,
нанесением ущерба и т. д.
Man will ins Theater gehen.
Erich und Erna wollen heute ins Theater gehen. Ein Blick
auf den Spielplan des Theaters in der Abendzeitung, und
nun ist man im Bilde. Aber welche Enttäuschung! Das
Haus für das Schauspiel „Mutter Courage" im Berliner En-
semble ist bereits ausverkauft. Liebe Freunde,
man müsste vorsorglicher
sein! Das Stück wird
schon einige Jahre
gegeben, aber bis heute
reißt man sich um die
Karten. „Schauen wir mal weiter", sagt Erich, „wie wäre es mit
Fidelio in der Staatsoper?" — „Einverstanden, gehen wir!"
meint Erna.
56
Texterläuterungen.
1. im Bilde sein быть в курсе
2. die Enttäuschung , -en разочарование
3. das Theater [das Haus] ist ausverkauft все билеты на спектакль проданы
4. vorsorglich sein — im Voraus etw. planen предусмотрительным быть, планировать что-
то заранее
5. ein Stück geben давать пьесу( играть)
6. sich um (Akk.) reißen драться за; брать нарасхват
Übungen
I. Antworten Sie auf folgende Fragen!
1. Wo kann man erfahren, was in Theatern gegeben wird? 2. Warum muss man manchmal
vorsorglich sein, wenn man ins Theater gehen will? 3. Um welche Theaterkarten reißt man sich
gewöhnlich?
II. Sagen Sie mit anderen Worten!
man ist im Bilde, das Haus ist ausverkauft, man müsste vorsorglicher sein, man reißt sich um die
Karten, wie wäre es mit „Fidelio" in der Staatsoper?
III. Gebrauchen Sie die Ausdrücke aus der Übung II in inhaltlich zusammenhängenden
Sätzen!
IV. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Я совершенно не в курсе дела, идет ли еще этот спектакль в нашем театре.
2. Посмотрим репертуар драмтеатра! 3. Билеты па эту пьесу были нарасхват.
4. Если хочешь достать хорошие билеты, нужно позаботиться заранее.
Ein Stelldichein.
An einem herrlichen Sonnabend im Spätherbst eilte ich zum Stelldichein mit meiner Freundin.
Ich war in sie bis über beide Ohren verliebt. Sie hat mich nie mit Pünktlichkeit verwöhnt, und
eine Verspätung von 15—20 Minuten war so gut wie in Ordnung.
Diesmal aber rückte der Zeiger der großen Uhr, unter der ich stand,
sehr langsam von Strich zu Strich. Man konnte dort ganz unauffällig
stehen, als warte man auf den Bus. Aber es schien mir schon, als be-
trachteten mich die Menschen doch mit Spott.
Es verstrich eine Stunde, sie kam und kam
nicht. Als die Uhrzeiger mir sagten, es gäbe
keine Hoffnung mehr, ging ich nach Hause und
warf mich, ohne die Schuhe von den Füßen
abzustreifen, aufs Bett. Ich nannte sie untreu,
spottsüchtig, undankbar, böse, ich bedachte sie
mit Spottnamen. Ich versuchte mir selbst
einzureden, man dürfte sich nicht so gehen lassen. Nichts half.
Nach einer weiteren Stunde schrillte das Telefon. Ich wollte meinen
Ohren nicht trauen, als ich ihre Stimme vernahm. Ein Stein fiel mir vom
Herzen. Alles in bester Ordnung. Jetzt wollte ich für sie neue Kosenamen
erfinden.
Texterläuterungen.
1. das Stelldichein и -s, свидание
2. bis über die Ohren verliebt sein — быть влюблѐнным по уши
3. j-n mit Pünktlichkeit verwöhnen избаловать кого-то пунктуальностью
4. der Spott -( e)s насмешка, ирония, издевательство
5. verstreichen (verstrich, hat verstrichen) проходить, протекать (о времени, о сроке)
6. abstreifen (streifte ab, hat abgestreift) снимать , сбрасывать
57
7. ich bedachte sie mit Spottnamen — ich nannte sie mit Spottnamen я покрывал еѐ
прозвищами
8. einreden внушать; убеждать sich (Dat.) einreden, dass... — внушить себе, что..
9. sich gehen lassen отпускать
10. vernehmen (vernahm, hat vernommen) (у)слышать
11. Kosename(n) ласкательное имя [прозвище]
Übungen.
I. Antworten Sie auf folgende Fragen!
1. Wo wollten sich die jungen Leute treffen? 2. War das Mädel immer sehr pünktlich? 3. Warum
schien es dem jungen Mann, dass der Uhrzeiger sehr langsam von Strich zu Strich rückte?
4. Wann ging er nach Hause? 5. Mit welchen Namen bedachte er das Mädchen, als er böse und
missgestimmt war? 6. Was versuchte er, sich nachdem misslungenen Stelldichein einzureden?
7. Was denken Sie: warum war das Mädchen zur angesetzten Zeit nicht gekommen?
II. Bilden Sie Sätze mit folgenden Ausdrücken!
bis über beide Ohren verliebt sein, j-n mit Pünktlichkeit verwöhnen, sich etwas einreden,
spottsüchtig sein, sich gehen lassen .
III. Erzählen Sie über ein geglücktes Wiedersehen!
IV. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Ох, как медленно движутся стрелки часов! 2. Прошел час, прошел другой, а ее все не
было. 3. Я понимал, что нельзя так распускаться, но не мог взять себя в руки. 4.
Попытайся убедить себя, что все еще будет хорошо. .5. Я глазам своим не поверил, когда
увидел ее перед собой.
Ich gehe mit meiner Frau aus.
Wir sind zwei Jahre verheiratet, und ich liebe meine Frau sehr. Aber wir gehen selten aus, denn
wir sind beide sehr beschäftigt. Kürzlich hatte unser
Betrieb einen Tanzabend angesetzt. Wir haben unser
Kind der Obhut meiner Mutter überlassen und gingen
zu diesem Abend.
Als wir in den Saal eintraten, sah ich gleich überall
Bekannte und grüßte nach links und rechts. Viele von
ihnen habe ich meiner Frau vorgestellt. Sie kannte
ja niemanden persönlich, nur manche vom
Hörensagen: sie war zum ersten Mal in unserem Be-
trieb.
Wir setzten uns und bestellten einen leichten Wein. Wir hatten noch keinen Schluck getrunken,
als die Musiker schon zu spielen anfingen. Die ersten Paare drehten sich im Walzer. Ich forderte
meine Frau zum Tanz auf. Ich machte drei Tänze mit ihr. Dann plauderten wir mit meinen
Kollegen über dies und jenes und tanzten wieder.
Wir haben uns sehr gut erholt und amüsiert. Zur Abwechslung war es nicht schlecht.
Texterläuterungen.
1. einen Tanzabend ansetzen назначить танцевальный вечер
2. die Obhut присмотр, надзор
3. überlassen (überließ, hat überlassen) доверять, оставлять
4. vom Hörensagen понаслышке, по слухам
5. zum Tanz auffordern пригласить на танец
6. plaudern (plauderte, hat geplaudert) болтать, беседовать
7. amüsieren (amüsierte, hat amüsiert) (sich) развлекаться; веселиться
8. zur Abwechslung для [ради] разнообразия
58
Übungen.
I. Antworten Sie auf folgende Fragen!
1. Warum gehen manchmal Mann und Frau selten aus? 2. Mit wem bleiben die Kinder, wenn
die Eheleute, ausgehen? 3. Was wurde im Betrieb angesetzt? 4. Warum hatte die junge Frau
keine Bekannten unter den Mitarbeitern ihres Mannes? 5. Hat der Mann richtig gehandelt, dass
er nur mit seiner Frau tanzte? 6. Würden Sie sich beleidigt fühlen, wenn Ihr Begleiter mit einer
anderen Dame tanzte?
II. Illustrieren Sie folgende Wörter und Wendungen .durch Beispiele in Sätzen!
ausgehen, einen Tanzabend ansetzen, гит Tanz auffordern, zur Abwechslung
III. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1.Сколько лет вы уже женаты? 2. Ходите ли вы куда-нибудь вместе? 3. Недавно в
институте был устроен вечер танцев. 4. Оставив ребенка на попечение соседки, мы пошли
в театр. 5. Я пригласил жену танцевать, и мы закружились в вальсе.
Geld in der Familie.
Meine Mutter ist in diesem Jahr in die Rente gegangen, und mein
Vater arbeitet noch. Mutti bezieht ihre Rente einmal im Monat, Vati
bringt seinen Lohn einmal in vierzehn Tagen. Ein kleines Scherflein
im Familienbudget
ist mein Stipendium. Der Vater zahlt die
Einkommensteuer. Von der Rente und von dem Stipendium werden
keine Abzüge gemacht. Selbstverständlich legen wir unser Geld
zusammen, und die Mutter verwaltet es. Sie regelt alle Ausgaben.
Wir machen auch Ersparnisse. Mein Vater hat ein Sparkassenbuch.
Das Geld, welches in der Sparkasse liegt, verzinst sich. Der Zinsfuß
beträgt 2%. Auf diese Weise sparen wir Geld für die Urlaubstage,
auch für große Einkaufe. Das ist sehr bequem.
Wieviel Geld braucht die Familie zum Leben?
Wir 2 Erwachsene, 2 Kinder benötigen Geld etwa 8/12 % für
Essen, Trinken. Kleinigkeiten ca. 700 € (Weihnachten/Geburtstage
ausgeschlossen) für Haus/Telekom/Strom/Wasser/Wärme kommen jeden Monat noch einmal
990 € hinzu. Benzinkosten schlagen nochmal mit 200€ zu.
Am besten man holt sich am Monatsanfang die Summe für Haushaltskosten ab und teilt sich
diesen Betrag für einen Monat auf.
Texterläuterungen.
1. beziehen (bezog, hat bezogen) получать (напр. пенсию, ренту)
2. ein kleines Scherflein — ein kleiner Beitrag sein Scherflein beitragen (beisteuern, spenden,
geben, niederlegen) внести свою лепту (свой скромный вклад)
3. die Einkommensteuer подоходный налог
4. Abzüge 1) сборы; налоги; удержания 2) вычеты
5. Verwalten (verwaltete, hat verwaltet) управлять, заведовать (чем-либо)
6. der Zinsfuß beträgt 2% — das Geld, welches in der Sparkasse liegt, verzinst sich zu 2'%;
7. ausgeschlossen за исключением, исключая, кроме
8. hinzukommen (kam hinzu, ist hinzugekommen) добавляться
9. der Betrag -( e)s, ..träge сумма
I. Erzählen Sie über das Einkommen Ihrer Familie!
II. Übersetzen Sie ins Deutsche!
Деньги для любой семьи имеют большое значение: в большинстве семей помимо
взрослых работающих членов есть еще дети и неработающие старики. Деньги для
семейных людей - это не просто проблема личного выражения, но еще и проблема
удовлетворения потребностей членов семьи. Мужчина – глава семьи и главный добытчик
59
денег. Количество денег в бумажнике для мужчин - это подтверждение собственной
социальной, профессиональной и человеческой состоятельности. Деньги дают ему
ощущение свободы и победы над судьбой. Должна ли работать женщина или она должна
заниматься домашним хозяйством и воспитанием детей? Возможность работать даже для
вполне обеспеченной женщины, имеющей богатого мужа, - это не только способ избежать
изоляции от мира в четырех стенах, но и средство социальной защищенности. Потому
полезно овладеть специальностью и получить хотя бы какой-то источник дохода.
Taschengeld.
Das Taschengeld ist das Geld, das die Eltern regelmäßig ihren Kindern geben (und über dessen
Verwendung die Kinder selbst entscheiden dürfen).
Taschengeld ist für die Kinder und Jugendlichen sehr
wichtig, um zu lernen mit Geld umzugehen. Manche
Eltern zahlen das Taschengeld wöchentlich, andere auch
monatlich. Es gibt jedoch keine gesetzliche Verpflichtung
zur Zahlung. Mit Hilfe des Taschengeldes verstehen auch
kleine Kinder schon sehr gut, dass beispielsweise die
Gummibärchen Geld kosten und sie dafür eine gewisse
Zeit sparen müssen, bis sie sich wieder eine Tüte kaufen
können. Das Taschengeld ist oftmals auch ein Streitthema
zwischen den Eltern, die einen zahlen mehr, die anderen
weniger. Es sollten immer die Eltern entscheiden, wie viel
Taschengeld die Kinder erhalten. Je älter die Kinder werden,
desto mehr Taschengeld sollten sie erhalten. Es ist bei der Höhe
jedoch zu beachten, was sich die Kinder davon kaufen müssen.
Müssen vom Taschengeld beispielsweise Schulhefte oder
Anziehsachen gekauft werden, sollte dies natürlich höher
ausfallen. Umgekehrt braucht das Taschengeld nicht so hoch auszufallen, wenn das Kind das
Geld komplett für Spielsachen oder Süßigkeiten ausgeben kann.
Texterläuterungen.
1. die Verwendung , -en использование
2. die Verpflichtung , -en обязанность
3. die Tüte , -n пакет(ик), кулѐк
4. ausgeben (gab aus, hat ausgegeben) расходовать, тратить (деньги)
5. einfallen (fiel ein, ist eingefallen) приходить на ум [в голову]
Übungen.
I. Beantworten Sie folgende Fragen!
1. Was fällt Ihnen zum Wort ―Taschengeld‖ ein? 2. Haben Sie immer Taschengeld? 3. Wie oft
zahlt man Taschengeld? 4. Wozu braucht man Taschengeld? 5. Gibt es Probleme mit dem
Taschengeld? 6. Wie löst du diese Probleme? 7. Wo und wie kannst du das Taschengeld
verdienen? 8. Hast du schon mal versucht zu jobben? 9. Wenn ja, was hast du für das verdiente
Geld gekauft? 10. Wie finden deine Eltern und Freunde deinen Job?
II. Übersetzen Sie ins Deutsche!
Карманные деньги - это сумма, выделяемая детям на их собственные нужды. Другими
словами, подразумевается, что ребенок может их тратить на то, что захочет. Давая сумму
на карманные расходы, некоторые родители боятся, что деньги испортят ребенка.
Нерегулярность получения ребенком карманных денег, отсутствие четко оговоренной
суммы, на которую ребенок может рассчитывать, приводят к тому, что практика
карманных денег оказывается совершенно бесполезной для экономического воспитания
ребенка. Таким образом, важно помнить, что карманные деньги - это не награда за
60
хорошее поведение и не плата за помощь по дому. Главная их цель - научить ребенка
тратить деньги, делая различные покупки и неся ответственность за свой выбор.
Dialog zum Thema.
Robert: Wozu brauchst du viel Geld? Bekommst du wenig Taschengeld von deinen Eltern?
Erika: Ein Disko-Besuch und ein Computerspiel kosten viel
Geld. Dafür reicht mein Taschengeld nicht aus.
R.: Ich jobbe regelmäßig ein paar Stunden nach der Schule
mit Autowaschen.
E.: Bringt dir dein Job wirklich viel Geld?
R.: Ja, ich kann jetzt CDs und Markenturnschuhe für mein
Taschengeld kaufen.
Ich habe jetzt keine Auseinandersetzungen mit meinen Eltern
ums Geld und weniger Stress. Und meine Eltern sind zufrieden. Ich kann alles kaufen, was ich
will und in die Disko gehen.
E.: Und wie viel Freizeit hast du noch?
R.: Leider habe ich nicht mehr sehr viel Zeit für Freunde. Ich würde sagen, ich habe jetzt fast
keine Freizeit.
E.: Du bist sicherlich immer müde.
R.: Ja, das ist nicht so leicht, wie man denkt, aber dafür verdiene ich mein Geld selbst und fühle
mich klasse. Ich rate dir, einen Job zu suchen. Dann kannst du dein Taschengeld aufbessern.
Anekdote.
Kunde zum Anlageberater: "Ich möchte mein Geld in Steuern anlegen. Ich habe gehört, dass die
demnächst steigen werden"