Москва.: Изд-во МГОУ. – 2007, - 168 стр. (Тираж 500 экз.). Вестник
Московского государственного областного университета.
Редакционно-издательский совет: Пасечник В.В. – председатель,
доктор педагогических наук, профессор.
Аннотация.
Научный журнал основан в 1998 году.
«Вестник МГОУ» (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторатов, а также аспирантов и соискателей. В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только статьи работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Шорохов Е.В. Современное состояние и перспективы художественно-педагогического
образования.
Медведев Л.Г. О проблемах художественно-педагогического образования.
Иванова Н.С. Художественное образование в современных условиях развития школы
(на примере Тульского региона).
Игнатьев С.Е. Линия в рисунках детей.
Кармазина М.В. Роль упражнений в процессе преподавания живописи и рисунка.
Неретина Л.В. Роль интеграции в соблюдении принципа преемственности в преподавании предметов художественного цикла в образовательных учреждениях разного типа.
Соколова М.С. Особенности моделей подготовки мастера и художника декоративноприкладного искусства.
Савельева О.П. Вопросы профессиональной подготовки специалиста в системе
непрерывного художественного образования г. Магнитогорска.
Жданова Н.С. Проблемы становление региональных школ дизайна.
Тарасова О.А. Индивидуализация обучения как условие успешной самореализации
студентов в графической подготовке.
Ли Н.Г. Обучение рисунку на архитектурном факультете технического вуза. Состояние, проблемы и перспективы.
Дроздов А.П. Роль художественного восприятия в процессе подготовки учителей
изобразительного искусства.
Шаляпин О.В. Пути активизации творческой деятельности студентов при изображении портрета.
Соколинский В.М. Метод и стиль в живописи пейзажа.
Никитин С.Б. Развитие художественной наблюдательности у студентов ХГФ на занятиях живописью пейзажа как основа формирования образного мышления.
Макарова М.Л. Мметоды развития чувства целостности студентов на занятиях живописью.
Болычева Т.В. Развитие образного мышления студентов 4—5 курсов средствами
колористического решения эскиза живописной сюжетной композиции.
Абишева С.И. Особенности формирования колористических способностей в системе
архитектурно-дизайнерской профессиональной подготовки.
Малова Т.В. Образ организатора в искусстве общества художников станковистов (оста).
Башкатов И.А. Взаимосвязь обучения рисунку и скульптуре в специальной подготовке
художника-педагога.
Дроздов С.А. К вопросу о преподавании композиции на занятиях декоративно-
прикладным искусством.
Даутова О.Г. Художественно-образная природа стилизованного изображения в процессе обучения декоративному искусству.
Лихачев А.Ю. Создание архитектурных построений средствами компьютерных программ.
Аторвина Н.А. Искусство гобелена как средство формирования профессиональных
умений у студентов художественно графических факультетов.
Авдеева Е.Н. Формирование экологической культуры студентов при обучении в вузе.
Павельева И.Н. Эколого-эстетическое воспитание на уроках изобразительного искусства
(фитодизайн в школе).
Коханик А.С. Проблема активизации творческой деятельности студентов художественно-графического факультета в процессе работы над тематическим портретом.
Григорьева Н.В. Зарождение монетного и медальерного искусства на Руси.
Головачева Н.П. Некоторые особенности обучения рисованию студентов начальных курсов.
Кожагулов Т.М. О формировании композиционного восприятия.
Костенко В.И. Взаимодействие конструктивных и пластических основ в процессе скульптурной лепки.
Скрипникова Е.В. Развитие цветовосприятия у студентов начальных курсов на занятиях по живописи.
Шаляпин О.В., Костенко В.И. Педагогические особенности обучения живописи головы и портрета.
Хворостов А.С. Гимн московскому худграфу. Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Научный журнал основан в 1998 году.
«Вестник МГОУ» (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторатов, а также аспирантов и соискателей. В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только статьи работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Шорохов Е.В. Современное состояние и перспективы художественно-педагогического
образования.
Медведев Л.Г. О проблемах художественно-педагогического образования.
Иванова Н.С. Художественное образование в современных условиях развития школы
(на примере Тульского региона).
Игнатьев С.Е. Линия в рисунках детей.
Кармазина М.В. Роль упражнений в процессе преподавания живописи и рисунка.
Неретина Л.В. Роль интеграции в соблюдении принципа преемственности в преподавании предметов художественного цикла в образовательных учреждениях разного типа.
Соколова М.С. Особенности моделей подготовки мастера и художника декоративноприкладного искусства.
Савельева О.П. Вопросы профессиональной подготовки специалиста в системе
непрерывного художественного образования г. Магнитогорска.
Жданова Н.С. Проблемы становление региональных школ дизайна.
Тарасова О.А. Индивидуализация обучения как условие успешной самореализации
студентов в графической подготовке.
Ли Н.Г. Обучение рисунку на архитектурном факультете технического вуза. Состояние, проблемы и перспективы.
Дроздов А.П. Роль художественного восприятия в процессе подготовки учителей
изобразительного искусства.
Шаляпин О.В. Пути активизации творческой деятельности студентов при изображении портрета.
Соколинский В.М. Метод и стиль в живописи пейзажа.
Никитин С.Б. Развитие художественной наблюдательности у студентов ХГФ на занятиях живописью пейзажа как основа формирования образного мышления.
Макарова М.Л. Мметоды развития чувства целостности студентов на занятиях живописью.
Болычева Т.В. Развитие образного мышления студентов 4—5 курсов средствами
колористического решения эскиза живописной сюжетной композиции.
Абишева С.И. Особенности формирования колористических способностей в системе
архитектурно-дизайнерской профессиональной подготовки.
Малова Т.В. Образ организатора в искусстве общества художников станковистов (оста).
Башкатов И.А. Взаимосвязь обучения рисунку и скульптуре в специальной подготовке
художника-педагога.
Дроздов С.А. К вопросу о преподавании композиции на занятиях декоративно-
прикладным искусством.
Даутова О.Г. Художественно-образная природа стилизованного изображения в процессе обучения декоративному искусству.
Лихачев А.Ю. Создание архитектурных построений средствами компьютерных программ.
Аторвина Н.А. Искусство гобелена как средство формирования профессиональных
умений у студентов художественно графических факультетов.
Авдеева Е.Н. Формирование экологической культуры студентов при обучении в вузе.
Павельева И.Н. Эколого-эстетическое воспитание на уроках изобразительного искусства
(фитодизайн в школе).
Коханик А.С. Проблема активизации творческой деятельности студентов художественно-графического факультета в процессе работы над тематическим портретом.
Григорьева Н.В. Зарождение монетного и медальерного искусства на Руси.
Головачева Н.П. Некоторые особенности обучения рисованию студентов начальных курсов.
Кожагулов Т.М. О формировании композиционного восприятия.
Костенко В.И. Взаимодействие конструктивных и пластических основ в процессе скульптурной лепки.
Скрипникова Е.В. Развитие цветовосприятия у студентов начальных курсов на занятиях по живописи.
Шаляпин О.В., Костенко В.И. Педагогические особенности обучения живописи головы и портрета.
Хворостов А.С. Гимн московскому худграфу. Стоимость данного файла составляет 5 баллов