Підручник. — К.: Знання, 2008. — 359 с. — ISBN 978-966-346-243.
Розділи 1-4.
Розділи 5-7. У підручнику вперше в українській спеціальній психології наведено систематизовану науково-практичну інформацію про особливості розвитку дітей з інтелектуальними вадами. Розглядаються питання сучасного тлумачення розумової відсталості, її проявів у пізнавальній та емоційно-вольовій сферах діяльності особистості та поведінці дитини. Особлива увага приділяється можливості та пси-холого-педагогічним умовам корекційного впливу на пошкоджений розвиток з метою його поліпшення, максимально можливого виправлення типових недоліків у дошкільному і шкільному віці. Розраховано на студентів, які навчаються за освітніми програмами "Корекційна освіта", "Дошкільна освіта", "Початкова освіта", "Соціальна педагогіка", а також педагогів і психологів загальних і спеціальних дошкільних та шкільних освітніх установ і реабілітаційних центрів, аспірантів і докторантів з наукових спеціальностей "Корекційна педагогіка" та "Спеціальна психологія", батьків дітей з порушенням розумового розвитку.
Розділи 5-7. У підручнику вперше в українській спеціальній психології наведено систематизовану науково-практичну інформацію про особливості розвитку дітей з інтелектуальними вадами. Розглядаються питання сучасного тлумачення розумової відсталості, її проявів у пізнавальній та емоційно-вольовій сферах діяльності особистості та поведінці дитини. Особлива увага приділяється можливості та пси-холого-педагогічним умовам корекційного впливу на пошкоджений розвиток з метою його поліпшення, максимально можливого виправлення типових недоліків у дошкільному і шкільному віці. Розраховано на студентів, які навчаються за освітніми програмами "Корекційна освіта", "Дошкільна освіта", "Початкова освіта", "Соціальна педагогіка", а також педагогів і психологів загальних і спеціальних дошкільних та шкільних освітніх установ і реабілітаційних центрів, аспірантів і докторантів з наукових спеціальностей "Корекційна педагогіка" та "Спеціальна психологія", батьків дітей з порушенням розумового розвитку.