(На укр. яз.) Науково-методичний журнал. Київ. Інститут спеціальної
педагогіки НАПН України. 2012. – 51 с. Головний редактор –
Сухомлинська О.В., доктор педагогічних наук, професор.
Анотація.
Призначений для науковців, що працюють в галузі освіти, докторантів та аспіратів, викладачів вищих навчальних закладів.
У журналі друкуються матеріали методології та теорії педагогічної науки, теорії та практики виховання. Висвітлюються питання історико-педагогічної проблематики, розповідається про внесок визначних педагогів у розвиток педагогічної думки та освітньо-виховного процесу. Читачі часопису мають змогу ознайомитися з розвитком зарубіжної освіти та педагогічної науки, змістом й організацією освітнього простору України в загальноєвропейському вимірі. Зміст.
Освіта – XXI століття.
Ваховський Л. Ц. Психоісторичний підхід до вивчення еволюції дитинства.
Приходченко К. І. Розвиток особистості – стратегічний напрям гуманістичного виховання
Пастовенський О. В. Поліструктурна модель громадсько-державного управління загальною середньою освітою. Європейський контекст.
Місечко О. Є. Європейські орієнтири в розробці стандартів професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів іноземних мов.
Першукова О. О. Державна політика Франції в галузі мовної освіти школярів. Нові виміри.
Киричков Ю. В.
Організація неперервної освіти в Національному технічному університеті України «КПІ».
Фіщук В. Г. Виховання і самовиховання сільських школярів як соціально-педагогічна проблема. Історія педагогіки.
Мацько Д. С. історико-генетичний аспект проблеми формування ціннісних орієнтацій особистості.
Кошолап О. Ф. Розвиток єврейської освіти на території Поділля наприкінці XIX – на початку XX ст.
Анотація.
Призначений для науковців, що працюють в галузі освіти, докторантів та аспіратів, викладачів вищих навчальних закладів.
У журналі друкуються матеріали методології та теорії педагогічної науки, теорії та практики виховання. Висвітлюються питання історико-педагогічної проблематики, розповідається про внесок визначних педагогів у розвиток педагогічної думки та освітньо-виховного процесу. Читачі часопису мають змогу ознайомитися з розвитком зарубіжної освіти та педагогічної науки, змістом й організацією освітнього простору України в загальноєвропейському вимірі. Зміст.
Освіта – XXI століття.
Ваховський Л. Ц. Психоісторичний підхід до вивчення еволюції дитинства.
Приходченко К. І. Розвиток особистості – стратегічний напрям гуманістичного виховання
Пастовенський О. В. Поліструктурна модель громадсько-державного управління загальною середньою освітою. Європейський контекст.
Місечко О. Є. Європейські орієнтири в розробці стандартів професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів іноземних мов.
Першукова О. О. Державна політика Франції в галузі мовної освіти школярів. Нові виміри.
Киричков Ю. В.
Організація неперервної освіти в Національному технічному університеті України «КПІ».
Фіщук В. Г. Виховання і самовиховання сільських школярів як соціально-педагогічна проблема. Історія педагогіки.
Мацько Д. С. історико-генетичний аспект проблеми формування ціннісних орієнтацій особистості.
Кошолап О. Ф. Розвиток єврейської освіти на території Поділля наприкінці XIX – на початку XX ст.