Схема тифлопедагогического обследования младшего школьника с нарушением зрения

ФИО
Дата рождения, возраст
Зрительнй диагноз
Сопутствующие заболевания
Состояние зрительного анализатора
Характеристика зрения на начало, середину и конец года
Готовность осязательно-двигательного анализатора
Культура осязательного восприятия
Готовность слухового анализатора к пространственно-различительной деятельности
Обонятельная чувствительность
Пространственные представления
Временные представления
Психические процессы
Предметное представление (узнавание, называние, различение деталей, выделение признаков, знание назначения, обобщение в понятие, группировка)
Изобразительная деятельность в соответствии с возрастными возможностями
Эмоционально-личностные качества
Заключение
Рекомендации