2008.
Программа оценки вех развития вербального поведения и построения
индивидуального плана вмешательства.
Руководство VВ-MAPP (The Verbal Behavior Milestones Assessment and
Placement Program) содержит описание концепции «Анализа вербального
поведения» по Скиннеру для оценки речевых навыков, инструкции по
применению и описание балльной системы оценки для 170 вех развития.
В дополнение, Руководство содержит рекомендации по построению
индивидуального плана вмешательства для развития навыков речи и
социального взаимодействия у детей с аутизмом и другими
нарушениями.
Поведенческий подход к оценке уровня развития речи.
Общие рекомендации по использованию.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 1.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 2.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 3.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка преград для обучения».
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка переходов».
Интерпретация результатов оценки первого уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.
Интерпретация результатов оценки второго уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.
Интерпретация результатов оценки третьего уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.
Общие рекомендации по использованию.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 1.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 2.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка вех развития». Уровень 3.
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка преград для обучения».
Инструкции по использованию балльной системы в разделе «Оценка переходов».
Интерпретация результатов оценки первого уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.
Интерпретация результатов оценки второго уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.
Интерпретация результатов оценки третьего уровня. построение учебной программы и выбор целей ИПО.