Русский язык и литература: Куррикулум для гимназий с русским языком обучения (V

формат pdf
размер 642.77 КБ
добавлен 06 декабря 2011 г.

Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с.

Куррикулум по русскому языку и литературе для V - IX классов учебных заведений с русским языком обучения Республики Молдова опирается на современную дидактическую концепцию, которая, с одной стороны, учитывает базовые положения теории языковой личности, коммуникативно-деятельностный, системно-функциональный, культурологический и личностно-ориентированный подходы к организации обучения, с другой – научную идею о художественной литературе как искусстве слова и важнейшем средстве познания мира и человека.
Развитие культурологической, эстетической, читательской, языковой, коммуникативной и речевой компетенций учащихся выдвигается в качестве ведущей стратегии обучения и воспитания. Для её реализации в Куррикулуме разработаны и четко определены ключевые, межпредметные и специфические компетенции, а также традиционные и инновационные дидактические технологии, ведущие к их достижению (ориентировочные виды обучающей деятельности). Предлагаемые виды учебной деятельности могут быть дополнены учителем заданиями, имеющими аналогичную целевую направленность.

Содержание

Введение

Глава первая. Дидактическая концепция предметов «Русский язык» и «Русская литература»

Русский язык

Краткая характеристика русского языка как предмета обучения
Содержание обучения предмету «Русский язык»
Структура предмета

Русская литература

Краткая характеристика предмета «Русская литература»
Содержание предмета
Структура литературы как учебной дисциплины

Глава вторая. Ключевые компетенции обучения русскому языку и литературе

Русский язык
Русская литература

Глава третья. Ключевые компетенции и межпредметные компетенции по русскому языку и литературе

Русский язык
Русская литература

Глава четвертая. Специфические компетенции предметов «Русский язык» и «Русская литература»

Глава пятая. Распределение тем по классам и по временным единицам
Содержательные единицы

Глава шестая. Содержательные единицы. Обучающие виды деятельности
Специфические компетенции

Глава седьмая. Дидактические стратегии: общие ориентиры

Глава восьмая. Стратегии оценивания

Библиография

Смотрите также

Глухих В.Р., Левкин Г.Г. Использование социальных сетей для дистанционных консультаций студентов

Статья

формат pdf
размер 1.41 МБ
добавлен 26 января 2012 г.

Статья/ Дистанционное и виртуальное обучение. – 2010. - № 8. – С. 69 – 73. В статье рассмотрены основные подходы к использованию социальных сетей при дистанционном обучении. На примере двух вузов определена возможность использования Интернет-технологий с целью повышения качества обучения студентов очного и заочного обучения.

Глухих В.Р., Левкин Г.Г. Комплексная межвузовская система получения знаний с использованием дистанционных методов обучения

Статья

формат pdf
размер 1.4 МБ
добавлен 22 января 2012 г.

Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. - № 08. - С. 28 - 31. lewkin_gr(собачка)mail.ru В статье рассмотрены основные подходы к использованию учебных сайтов при дистанционном обучении. На примере использования двух сайтов определена возможность использования взаимных ссылок с целью повышения качества обучения студентов очного и заочного обучения.

Левкин Г.Г. Перспективы развития дистанционного обучения в системе дополнительного образования

Статья

формат pdf
размер 1.37 МБ
добавлен 22 января 2012 г.

/ Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. - №2 (20). – С. 4 – 8. lewkin_gr(собачка)mail.ru В современном обществе большое значение имеет внедрение информационных технологий при обучении. Приоритетный национальный проект в сфере образования предусматривает внедрение подобных технологий повсеместно, начиная со средних школ, заканчивая высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительного образования. Но в то же самое время у многих пре...

Модернизированный Школьный Куррикулум по истории (2010)

формат pdf
размер 421.78 КБ
добавлен 06 декабря 2011 г.

Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 30 с. Куррикулум по истории – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом для авторов учебников, учебных пособий, учебно-дидактических материалов и методических рекомендаций по реализации процесса преподавания-обучения с ори...

Оценка знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам. Методические рекомендации/Под ред. О.В.Ройтблат, Н.Г.Миловановой, В.Н.Прудаевой

формат pdf
размер 967.76 КБ
добавлен 19 марта 2011 г.

Тюмень: ТОГИРРО, 2007. –72 с. В методических рекомендациях представлены общие подходы к оценке знаний, умений, навыков учащихся по учебным предметам, а также отдельные рекомендации по оценке знаний, умений и навыков учащихся по учебным предметам, опубликованные в различных изданиях, рекомендованные Министерством образования РФ (информационные письма). Содержание Диагностика и контроль обучения Контроль и оценка результатов обучения в начал...

Педагогический менеджмент и управление современной школой

формат doc
размер 395.76 КБ
добавлен 19 ноября 2011 г.

Учебно-методическое пособие. Павлодар, 2011. - 251 с. Учебно-методическое пособие состоит из двух частей: первой — теоретической и второй — практической, представляющей опыт работы общеобразовательной школы № 17 г. Павлодара, участвующей в республиканском эксперименте по реализации идей профильного обучения. Пособие рассчитано на студентов, изучающих курс «Педагогический менеджмент и управление современной школой» в рамках специализации «Педагоги...

Русский язык и литературное чтение: Куррикулум для гимназий с румынским языком обучения (V - IX классы)

формат pdf
размер 607.11 КБ
добавлен 06 декабря 2011 г.

Кишинев: Министерство просвещения Республики Молдова, 2010. – 49 с. Куррикулум «Русский язык и литературное чтение» (V - IX классы гимназии с румынским языком обучения) – обязательный документ, регулирующий процесс преподавания – учения – оценивания. Основное назначение куррикулума – служить инструментом, регулирующим деятельность учителя/ученика (-ов), и исходным документом для авторов учебников, учебных пособий, учебно-дидактических материало...

Сергеева Т.А., Уварова Н.М.(составители) Проектирование учебного занятия. Методические рекомендации

Практикум

формат doc
размер 105.83 КБ
добавлен 18 августа 2011 г.

Методические рекомендации,Москва, 85 страниц. Определение целей учебного занятия (для чего учить?) Разработка сценария учебного занятия (как реализо- вать замысел?) Отбор содержания учебного материала (чему учить?) Выбор методов обучения (как учить?) Разработка системы контроля (как измерить результаты?) Блок самоконтроля Литература для самообразования Приложения. Приложение Разработка учебных программ Приложение Авторская учебная программа и те...

Сетевые взаимодействия образовательных учреждений и организаций в процессе реализации образовательных программ. Проектирование и управление

формат doc
размер 1.6 МБ
добавлен 28 января 2012 г.

Автор не указан. – М.: Альянс Пресс, 2004. – 268 с. На путях к сетевому управлению Основания Сетевых взаимодействий в образовании Философия, идеология, экономические предпосылки сетевых взаимоотношений в образовании Понятие сети. Типы сетей в образовании Организация и проектирование сетевых взаимодействий в образовании. Нормативно-правовые основания, позволяющие строить (осуществлять) сетевые отношения между различными субъектами образования...

Филиппова Н.П. (ред.). Единый государственный экзамен: Белая книга

формат doc
размер 1.35 МБ
добавлен 18 января 2012 г.

М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Факультет журналистики, 2008. – 204 с. Эта книга - предупреждение о последствиях тех решений, которые принимаются и проводятся сегодня в сфере образования. Содержание От составителей ЕГЭ в школьном образовании «Нет» – разрушительным экспериментам в образовании! Открытое письмо В. В. Путину В. Кумарин. А винить будут учителей! О. Дашковская. По стопам реформаторов педагогам...

Русский язык и литература: Куррикулум для гимназий с русским языком обучения (V - IX классы)