КЗ «Кам’янський навчально реабілітаційний центр – інтернат»ЗОР
2012, 95 стор.
В процесі роботи над проблемою нами були вирішені наступні завдання:
вивчити науково-методичну літературу з даної проблеми;
ознайомитися та проаналізувати психолого-педагогічну документацію дітей даної категорії;
виявити особливості та рівень розвитку образотворчих знань, умінь, навичок і творчої уяви у дошкільників;
розробити та апробувати комплекс корекційних заходів-ігор-завдань, вправ, спрямованих на розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку з вадами слуху;
Об'єктом дослідження виступають діти старшого дошкільного віку, їх художньо-творча діяльність у вигляді малювання нетрадиційними техніками та мальовничими матеріалами.
2012, 95 стор.
В процесі роботи над проблемою нами були вирішені наступні завдання:
вивчити науково-методичну літературу з даної проблеми;
ознайомитися та проаналізувати психолого-педагогічну документацію дітей даної категорії;
виявити особливості та рівень розвитку образотворчих знань, умінь, навичок і творчої уяви у дошкільників;
розробити та апробувати комплекс корекційних заходів-ігор-завдань, вправ, спрямованих на розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку з вадами слуху;
Об'єктом дослідження виступають діти старшого дошкільного віку, їх художньо-творча діяльність у вигляді малювання нетрадиційними техніками та мальовничими матеріалами.