Режим дня важнейшее средство организации и правильного

Учебное пособие для студентов психологических факультетов. М., 2001. - 134 С. Образование и его отличительные черты. Общая характеристика системы образования. Государственная политика в области общего образования. Цели образования и их разработка в государственных образовательных стандартах. Основные перспективы развития образования в России и за рубежом. Педагогика как наука об образовании. Педагогическая практика и ее отражение в теории. Истор...

Монография. М.: НИИ школьных технологий 2009. 290 с. ISBN 978-5-91447-011-8 Моделирование, при всём своём несовершенстве, — единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно «открытое образование», и как оно соотносится с теорией самоорганизующихся систем? Монография отвечает на эти во...

- Таганрог, - ТГПУ, - 2000, – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования - динамика учебно-познавательного опыта в процессе организации уч...

- Таганрог, - ТГПУ, - 2000, – 259 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01. - общая педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Г. М. Афонина. Аннотация. Объект исследования: взаимодействие учащихся, учителя и содержания образования в учебном процессе. Предмет исследования - динамика учебно-познавательного опыта в процессе организации уч...

Дано краткое описание параметров адаптации первоклассников к школе, составлены рекомендации родителям по пунктам: личное время, режим дня, сон, рабочее место, минуты отдыха, привычки. может быть использовано педагогами-психологами, учителями начальных классов на первом родтельском собрании.

Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений, 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000 — 512с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Рекомендуется для студентов всех вузов, в которых курс педагогики введен в качестве обязательной дисциплины гуманитар...

Псков: ПГПИ, 2004. - 124 с. Вашему вниманию предлагается учебное пособие, посвященное анализу актуальных проблем развития современного образовательного процесса. Педагогический анализ дается на большом информационном материале. В качестве предметной основы рассматривается развитие форм организации обучения. В работе анализируются проблемы конструирования педагогических технологий совместной деятельности педагогов и учащихся при реализации образо...

Москва: «Просвещение», 1988. Содержание. Формы организации обучения. Конкретные формы организации обучения. Классификация конкретных форм организации обучения. Общие формы учебной работы учащихся. Изучение учебных возможностей учащихся. Реализация комплексных целей обучения с помощью разных форм учебной работы. Фронтальная форма учебной работы. Парная, звеньевая и бригадная формы учебной работы. Кооперативно-групповая форма учебной работы. Диффер...

Учеб. -метод. пособие. –Гродно: ГрГУ , 2002. – 119 с. Пособие знакомит с теоретическими аспектами перехода от дошкольного к начальному образованию, методикой организации учебного сотрудничества в переходный период, особенностями построения школьного курса «Введение в школьную жизнь», методами и формами организации учебной деятельности учащихся. Материал апробирован автором в работе с учениками подготовительных классов. Адресуется студентам специа...

// Народна освіта: Електронне наукове фахове видання. – 2007, № 3. – Режим доступу: http:www.narodnaosvita.kiev.ua/vupysku/3/statti/2yaremenko/ yaremenko.ht У статті обґрунтована доцільність здійснення спеціальної підготовки майбутніх учителів до організації ігрової діяльності учнів у години дозвілля. Здійснено аналіз змісту та методики проведення навчальних занять, що сприяють формуванню педагогічної компетентності майбутніх педагогів в організа...