М: Генезис, 2006. — 124 с. -(Серия «Психолог в школе»).
В пособии представлен блок психодиагностических методик для отбора учащихся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления. Излагаются основные положения Концепции профильного обучения, приводятся данные мониторинга профессиональных планов выпускников 9 и 11 классов, даются примерные учебные планы, рекомендации по организации предпрофильной подготовки. Книга предназначена для психологов, учителей.
Словосочетания «профильное обучение, и «предпрофильная подготовка» для людей, которые немалую часть своей жизни посвятили профориентации молодежи, наполнены особым смыслом.
В пособии представлен блок психодиагностических методик для отбора учащихся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления. Излагаются основные положения Концепции профильного обучения, приводятся данные мониторинга профессиональных планов выпускников 9 и 11 классов, даются примерные учебные планы, рекомендации по организации предпрофильной подготовки. Книга предназначена для психологов, учителей.
Словосочетания «профильное обучение, и «предпрофильная подготовка» для людей, которые немалую часть своей жизни посвятили профориентации молодежи, наполнены особым смыслом.