Самара: НТЦ, 2002. — 136 с.
Книга адресована тифлологам, воспитателям специальных дошкольных
учреждений и родителям, имеющим детей с нарушением зрения. Книга
также может быть полезна специалистам общеобразовательных
учреждений.
Автором представлены результаты экспериментального исследования особенностей конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения, разработаны модель и конкретные рекомендации по организации и проведению занятий по конструированию с детьми.
Представленный материал может служить научно-методическим пособием по работе с детьми с патологией зрения.
Автором представлены результаты экспериментального исследования особенностей конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения, разработаны модель и конкретные рекомендации по организации и проведению занятий по конструированию с детьми.
Представленный материал может служить научно-методическим пособием по работе с детьми с патологией зрения.