- г. Прохладный, КБР., - 2009., - 37 стр.
Оглавление:
Паспорт программы.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения педагогической системы лицея.
Паспорт образовательного учреждения.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды, социально значимой для лицея.
Анализ социального заказа на образование.
Анализ и оценка достижений лицея.
Анализ выполнения предыдущих программ.
Проблемно-ориентированный анализ педагогической системы лицея.
Аналитико-прогностическое обоснование программы.
Концептуальные основы развития лицея.
Главные цели и задачи Программы развития.
Принципы деятельности лицея.
Компетентностный подход, как основной результат обучения.
Воспитательная система.
Цели и задачи программы воспитательной работы.
Принципы воспитательной работы.
Приоритетные направления воспитательной работы.
Развитие системы ученического самоуправления.
Работа с классными руководителями.
Основные направления развития программы.
Образовательный процесс: особенности управления.
Основные принципы построения организационно-педагогической модели лицея.
Целевые подпрограммы.
Управление реализацией программы.
Ожидаемые результаты реализации программы.
Критерии эффективности реализации программы.
Система мероприятий по реализации основных направлений программы
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Оглавление:
Паспорт программы.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения педагогической системы лицея.
Паспорт образовательного учреждения.
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды, социально значимой для лицея.
Анализ социального заказа на образование.
Анализ и оценка достижений лицея.
Анализ выполнения предыдущих программ.
Проблемно-ориентированный анализ педагогической системы лицея.
Аналитико-прогностическое обоснование программы.
Концептуальные основы развития лицея.
Главные цели и задачи Программы развития.
Принципы деятельности лицея.
Компетентностный подход, как основной результат обучения.
Воспитательная система.
Цели и задачи программы воспитательной работы.
Принципы воспитательной работы.
Приоритетные направления воспитательной работы.
Развитие системы ученического самоуправления.
Работа с классными руководителями.
Основные направления развития программы.
Образовательный процесс: особенности управления.
Основные принципы построения организационно-педагогической модели лицея.
Целевые подпрограммы.
Управление реализацией программы.
Ожидаемые результаты реализации программы.
Критерии эффективности реализации программы.
Система мероприятий по реализации основных направлений программы
Стоимость данного файла составляет 5 баллов