Карельская государственная педагогическая академия/ Факультет
Дошкольной и социальной педагогики и психологии. Кафедра дошкольной
и социальной педагогики
Преподаватель: Шельшакова Н.Н.
Программа учебно-педагогической практики на базе специальных (коррекционных компенсирующих) образовательных учреждений в качестве олигофренопедагога.
Пояснительная записка
в системе профессиональной подготовки олигофренопедагога для работы с детьми, имеющими трудности развития, важная роль принадлежит не только теоретическому обучению, но и закреплению полученных знаний и умений на практике. Содержание практики непосредственно связано с дисциплинами психологического и медико-биологического блоков, а также с дисциплинами специализации.
В ходе проведения практики студенты 3 курса (заочного отделения) знакомятся с основными направлениями работы олигофренопедагога дошкольного учреждения, с организацией и проведением психолого-педагогического эксперимента, развивают навыки и умения работы с детьми, имеющими проблемы в развитии, их родителями и педагогами.
Целью практики является: овладение практической работой олигофренопедагога в условиях дошкольных учреждений компенсирующего вида. В связи с этим практика проводиться в специальных Доу или в общеобразовательных дошкольных учреждениях (в специализированных или логопедических группах).
Задачи практики:
Изучить работу олигофренопедагога (дефектолога) дошкольного учреждения.
Изучить особенности работы с детьми с задержкой психического развития.
Провести комплексное обследование детей с задержкой психического развития.
Познакомиться с оснащением дошкольного учреждения, кабинетов психолога, дефектолога.
Наблюдение за работой дефектолога, воспитателей и др. специалистов.
Наблюдение за детьми с отклонениями в развитии на занятиях, в режимных моментах.
Разработать, совместно, с дефектологом сетку проведения диагностики, индивидуальных занятий, бесед с детьми с отклонениями в развитии.
Изучение и обобщение передового педагогического опыта, овладение на базе полученных знаний основами педагогического мастерства.
Преподаватель: Шельшакова Н.Н.
Программа учебно-педагогической практики на базе специальных (коррекционных компенсирующих) образовательных учреждений в качестве олигофренопедагога.
Пояснительная записка
в системе профессиональной подготовки олигофренопедагога для работы с детьми, имеющими трудности развития, важная роль принадлежит не только теоретическому обучению, но и закреплению полученных знаний и умений на практике. Содержание практики непосредственно связано с дисциплинами психологического и медико-биологического блоков, а также с дисциплинами специализации.
В ходе проведения практики студенты 3 курса (заочного отделения) знакомятся с основными направлениями работы олигофренопедагога дошкольного учреждения, с организацией и проведением психолого-педагогического эксперимента, развивают навыки и умения работы с детьми, имеющими проблемы в развитии, их родителями и педагогами.
Целью практики является: овладение практической работой олигофренопедагога в условиях дошкольных учреждений компенсирующего вида. В связи с этим практика проводиться в специальных Доу или в общеобразовательных дошкольных учреждениях (в специализированных или логопедических группах).
Задачи практики:
Изучить работу олигофренопедагога (дефектолога) дошкольного учреждения.
Изучить особенности работы с детьми с задержкой психического развития.
Провести комплексное обследование детей с задержкой психического развития.
Познакомиться с оснащением дошкольного учреждения, кабинетов психолога, дефектолога.
Наблюдение за работой дефектолога, воспитателей и др. специалистов.
Наблюдение за детьми с отклонениями в развитии на занятиях, в режимных моментах.
Разработать, совместно, с дефектологом сетку проведения диагностики, индивидуальных занятий, бесед с детьми с отклонениями в развитии.
Изучение и обобщение передового педагогического опыта, овладение на базе полученных знаний основами педагогического мастерства.