Учебно—методическое пособие. — Минск: БГПУ, 2010. — 60 с.
В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы
формирования изобразительной деятельности у детей дошкольного
возраста в условиях слуховой депривации. Раскрываются пути и
средства приобщения детей с нарушением слуха к изобразительной
деятельности и особенности содержания и методики поэтапного
обучения этой деятельности.
Адресуется студентам сурдоотделения БГПУ, педагогам и воспитателям специальных дошкольных учреждений. Может быть использовано для курсов повышения квалификации и переподготовки кадров. Теоретические основы овладения изобразительной деятельностью детьми дошкольного возраста.
Содержание программно—методического материла по формированию изобразительной деятельности детей с нарушением слуха.
Адресуется студентам сурдоотделения БГПУ, педагогам и воспитателям специальных дошкольных учреждений. Может быть использовано для курсов повышения квалификации и переподготовки кадров. Теоретические основы овладения изобразительной деятельностью детьми дошкольного возраста.
Содержание программно—методического материла по формированию изобразительной деятельности детей с нарушением слуха.