Моделирование деятельности специалистов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида и семьи по реализации воспитательного процесса учащихся с нарушением интеллекта

УрГПУ, 2009 г, специальность № 050714 «Олигофренопедагогика», 122 с.
Определение понятия «семья». Типы и функции семьи.
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта.
Особенности семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
Направления работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию учащихся с нарушением интеллекта.
Характеристика базы исследования и контингента детей, задействованных в эксперименте.
Методика проведения экспериментального исследования.
Анализ результатов экспериментального исследования.
Методические рекомендации по моделированию деятельности специалистов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида и семьи по реализации воспитательного процесса учащихся с нарушением интеллекта.
Внедрение модели деятельности специалистов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида и семьи по реализации воспитательного процесса учащихся с нарушением интеллекта.
Результаты работы по внедрению модели деятельности специалистов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида и семьи по реализации воспитательного процесса учащихся с нарушением интеллекта.