Уч.-метод. пособие. – Курск: Курск. гос. ун-т, 2007.– 134 с.
В пособии дается исторический обзор и современное состояние проблемы изучения детей с задержкой психического развития. Особое внимание уделяется психофизиологическим механизмам, вызывающим задержку психического развития; подробно рассматривается дефицитарность отдельных психических функций при задержке психического развития (внимания и восприятия, памяти,мышления, речи, эмоционально-волевой сферы и др.) и психолого-педагогические средства их коррекции.
Рекомендуется для студентов высших и средних педагогических учебных заведений, слушателей ИПКиПРО, а также для практических работников системы образования.
Рецензенты:
А.Д. Гонеев, доктор педагогических наук, профессор
Н.В. Ялпаева, кандидат педагогических наук, доцент
В пособии дается исторический обзор и современное состояние проблемы изучения детей с задержкой психического развития. Особое внимание уделяется психофизиологическим механизмам, вызывающим задержку психического развития; подробно рассматривается дефицитарность отдельных психических функций при задержке психического развития (внимания и восприятия, памяти,мышления, речи, эмоционально-волевой сферы и др.) и психолого-педагогические средства их коррекции.
Рекомендуется для студентов высших и средних педагогических учебных заведений, слушателей ИПКиПРО, а также для практических работников системы образования.
Рецензенты:
А.Д. Гонеев, доктор педагогических наук, профессор
Н.В. Ялпаева, кандидат педагогических наук, доцент