Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении

Авторы: А. Ф. Ануфриев, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой практической психологии Московского государственного открытого педагогического университета. С. Н. Костромина, кандидат психологических наук Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н. А733 Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. — М.: Издательство "Ось-89", 1997. - 224 с. (Практическая...

Учебное пособие для специалистов и дилетантов. (Серия «Психологическая помощь»). - СПб., – Речь., - 97 стр. Содержание. Агрессия. Понятие и виды. Определение понятия «Агрессия». Агрессивное поведение и агрессивность как свойство личности. Классификация агрессии. Патологические формы агрессивного поведения. Особенности проявления детской агрессивности. Формирование детской агрессивности. Варианты проявления детской агрессивности. Возрастные разл...

М., 1992. - 128 с. Характеризуются особенности мыслительной деятельности разных групп учеников начальных классов, даются рекомендации по созданию в школе и дома условий, способствующих развитию ума у детей 6-10 лет. Разработка проблемы индивидуальных различий в психологических исследованиях. Различия в мышлении при решении познавательных задач. Особенности понимания содержания задач. Особенности осознания действий. Особенности планирования решени...

М.: Тривола, 1995. — 64 с. О душе в образовании. Образование и интеллект. Технократическое (проективное) мышление. Эмоции, аффекты, страсти в мышлении и образовании. Очень простой вывод (вместо морали). Приложения (4): Напоминание о реальности Духа или материализация Духа. Напоминание о культуре: живые метафоры. Напоминание о принципах психологической педагогики. Заповеди психологической педагогики (и в шутку, и всерьез). Заключение.

В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявле-, ния психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении. М.:...

М.: Педагогика, 1977. Ноэль-Цигульская Т. Ф. О критическом мышлении. 2000 // Основы критического мышления: междисциплинарная программа/Сост. Особую актуальность приобретает необходимость отличить "истину" от "подделки" и встает проблема развития умений критического мышления. Что же такое критическое мышление?

Теоретические аспекты проблемы готовности. детей к обучению в школе. Изучение проблемы готовности к школьному обучению в. отечественной и зарубежной психологии. Особенности психического развития детей 6 – 7 лет. Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении. младших школьников.

Изд.: ЛомоносовЪ, Москва 2009 г. Книга детского психиатра Оливье Револя "Ничего страшного: неуспеваемость излечима! " рассказывает о том, как адаптировать к жизни в обществе детей, страдающих школьной фобией, испытывающих трудности в обучении чтению и формировании словарного запаса, усвоении правил орфографии, склонных к гиперактивности. Написанная просто и доходчиво, на основе богатого личного опыта она содержит множество полезных советов и ад...

В книгу вошли учебно-методические пособия: Н. Н. Михайлова, С. Н. Юсфин "Педагогика поддержки" А. Ю. Уваров "Кооперация в обучении: групповая работа" Книга предназначена для преподавателей и студентов, интересующихся современными педагогическими техниками работы в классе и педагогической поддержке ребенка в школе.

М.: Знание, 1985. Брошюра посвещена актуальной проблеме - развитию умственной деятельности школьников в процессе усвоения знаний. Автор анализирует психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие мышления. Особое внимание уделяет роли знаний в мышлении.