(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т спец.
педагогіки АПН України. К. , 2007. — 20 с.
Анотація.
Запропоновано методику логопедичного обстеження дітей перших років життя. Сформульовано принципи організації логопедичної роботи з даними дітьми.
Наведено теоретично обґрунтовану й експериментально перевірену методику корекційно-розвивального навчання дітей раннього віку, складовими якого є тематичне планування та система вправ, виконання яких дозволяє здійснювати корекцію та розвивати мовлення дітей за умов дошкільного освітнього закладу.
Застосування розробленої методики підвищує якісний рівень комунікативно-мовленнєвих умінь дітей у процесі розвитку їх імпресивного й експресивного мовлення за умов здійснення адекватної віку та індивідуальним особливостям психофізичного розвитку діагностики рівня сформованості мовленнєвої функції малюків перших років життя та подальшої організації цілеспрямованої корекційно-розвивальної роботи з зазначеними дітьми. Зміст.
Науково-теоретичні засади проблеми діагностики і корекції мовленнєвого розвитку дітей раннього віку.
Особливості мовленнєвого розвитку дітей раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку.
Методика корекційно-розвивальної роботи з дітьми раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку.
Запропоновано методику логопедичного обстеження дітей перших років життя. Сформульовано принципи організації логопедичної роботи з даними дітьми.
Наведено теоретично обґрунтовану й експериментально перевірену методику корекційно-розвивального навчання дітей раннього віку, складовими якого є тематичне планування та система вправ, виконання яких дозволяє здійснювати корекцію та розвивати мовлення дітей за умов дошкільного освітнього закладу.
Застосування розробленої методики підвищує якісний рівень комунікативно-мовленнєвих умінь дітей у процесі розвитку їх імпресивного й експресивного мовлення за умов здійснення адекватної віку та індивідуальним особливостям психофізичного розвитку діагностики рівня сформованості мовленнєвої функції малюків перших років життя та подальшої організації цілеспрямованої корекційно-розвивальної роботи з зазначеними дітьми. Зміст.
Науково-теоретичні засади проблеми діагностики і корекції мовленнєвого розвитку дітей раннього віку.
Особливості мовленнєвого розвитку дітей раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку.
Методика корекційно-розвивальної роботи з дітьми раннього віку із затримкою мовленнєвого розвитку.