Терминологический словарь. — СПб. : Охтинский колледж, 2015. — 84
с.
Словарь содержит 170 статей, раскрывающих содержание основных
понятий инклюзивного образования, список сокращений, алфавитный
указатель терминов и список использованной литературы. Термины и
определения, приведенные в настоящем словаре, рекомендуются для
применения во всех видах документации и литературы в области
инклюзивного образования. Работа предназначена для научных
сотрудников, руководителей и педагогических работников
образовательных организаций, а также студентов. В первую очередь
словарь адресуется преподавателям институтов повышения квалификации
педагогов для использования при подготовке курсов лекций по
программам развития инклюзивного образования.