Учеб.- метод. пособие. — 2-е изд., испр. и доп. — Славянск: СГПУ,
факультет дефектологии, 2009. — 103 с.
В пособии раскрываются некоторые вопросы, связанные с коррекционным
обучением детей с нарушением интеллекта дошкольного возраста по
трем направлениям: развитию игровой деятельности, ознакомлению с
окружающим, развитию речи. Сформулированы задачи обучения,
представлены формы его организации, методы и приемы работы, примеры
конспектов занятий и дидактических игр.
Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и педагогам-дефектологам.
Содержание:
Методика развития игровой деятельности.
Методика ознакомления с окружающим.
Методика развития речи.
Теоретические аспекты и практический материал.
Приложение:
Схема составления психолого-педагогической характеристики. Дидактические игры. Примеры занятий. Характеристика пособия А. Катаевой и Е. Стребелевой.
Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и педагогам-дефектологам.
Содержание:
Методика развития игровой деятельности.
Методика ознакомления с окружающим.
Методика развития речи.
Теоретические аспекты и практический материал.
Приложение:
Схема составления психолого-педагогической характеристики. Дидактические игры. Примеры занятий. Характеристика пособия А. Катаевой и Е. Стребелевой.