Контрольная - Философско-педагогические взгляды Н.Бердяева

Контрольная работа по дисциплине история педагогического образования. . Содержание: Жизнь и деятельность В. А. Сухомлинского. Педагогические взгляды В. А. Сухомлинского. Воспитание гражданина.

Воспитание, школа и педагогическая мысль в рабовладельческом обществе. Зарождение элементов педагогической теории в Древней Греции и Риме. Воспитание и школа в средние века в западной Европе. Педагогика и школа в эпоху возрождения. Педагогическая деятельность и теория Коменского. Педагогические взгляды французских и английских просветителей. Философские и педагогические взгляды французских материалистов XVIII в. Воспитание и обучение детей в Киев...

Введение Исторический путь развития педагогики Рима Древнейший или царский период Римской цивилизации Римская цивилизация эпохи республики Римская цивилизация эпохи империи Педагогические взгляды Катона, Цицерона, Квинтиллиана, Лукреция Педагогические взгляды Катона Педагогические взгляды Цицерона Педагогические взгляды Квинтиллиана Педагогические взгляды Лукреция Вывод Литература

Жизнь и деятельность Симеона Полоцкого. Философская мысль Симеона Полоцкого – основа его педагогических взглядов. Педагогические взгляды и педагогическая деятельность Симеона Полоцкого. Из драмы «Царский наставник» - наставления будущему царю России Федору Алексеевичу. Я. А. Каменский «Великая дидактика»- аннотация. Требования к личности учителя революционеров – демократов В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, Н. А. Добролюбов. а

Философско-педагогические и религиозные основания образования в России: история и современность: Пятые Покровские образовательные чтения, 14-16 ноября 2006 года / Под ред. В. А. Беляевой, Ю. В. Орловой; Ряз. гос. ун-т С. А. Есенина. – Рязань, 2007. – 284с. ISBN 978-5-88006-498-4 В сборнике представлены работы ведущих российских ученых-педагогов, духовенства Рязанской епархии, преподавателей, аспирантов, студентов университетов, высших военных уч...

- Нижний Новгород, - НГПУ, - 2004, – 199 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А. А. Фролов. Аннотация. Цель исследования: на основе наследия Н. Ф. Федорова, К. Э. Циолковского, В. И. Вернадского выявить философско-педагогические идеи русского космиз...

- Нижний Новгород, - НГПУ, - 2004, – 199 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор А. А. Фролов. Аннотация. Цель исследования: на основе наследия Н. Ф. Федорова, К. Э. Циолковского, В. И. Вернадского выявить философско-педагогические идеи русского космиз...

Биография, Главные философские и философско-педагогические идеи Дьюи, О том, как Дьюи понимает опыт, можно судить по двум его характеристикам:

Данная презентация посвящена Л. Н. Толстому. В этом файле содержатся педагогические взгляды Л. Н. Толстого. 1 период деятельности (1859-1862). Свобода воспитания включает в себя два аспекта, цель воспитания и образования, 2 период деятельности (70-е гг.), статья «Воспитание и образование», статья «О народном образовании», работа «Педагогические заметки материалы», 3 период деятельности (80-е и 90-е гг), вывод

Личность И. И. Бецкого. Педагогические взгляды И. И. Бецкого. "Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества". Безграничное могущество воспитания. Способы воспитания «новых отцов и матерей». Методы воспитания по И. И. Бецкому.