Учебное пособие. — Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2008. — 354
с. — ISBN 978-5-901487-46-4.
В пособии раскрыты основы теории и практики сурдопедагогики, дается
целостное представление о путях и способах решения основных проблем
обучения и воспитания детей с нарушениями слуха. Раскрыты
методологические основа-ния и методическая сущность основных систем
обучения детей с нарушениями слуха. Охарактеризованы пути и способы
слухоречевой реабилитации глухих и слабослышащих; принципы, методы,
средства и формы организации воспитательного процесса в школах 1 и
2 вида. Показаны современные пути взаимодействия школы и родителей.
Пособие адресовано студентам высших и средних специальных учебных
заведений, слушателям курсов переподготовки и повышения
квалификации, работникам реабилитационных центров, учителям школ 1
и 2 вида. родителям, воспитывающим ребенка с нарушением слуха, а
также учителям массовых школ, в которых интегрированы дети с
нарушением слуха для совместного обучения со слышащими детьми.