ISSN 1815-0624
Содержание
К читателю
Проблематика качества университетского образования
Шукшунов В.Е. Модернизация российской системы образования - это сдача ее позиций
Балыхина Т.М., Балыхин М.Г. Современное студенчество в контексте международной ориентированности российского образования и проблем качества
Барабанер Х.З. Мировой полисистемный кризис диктует необходимость формирования новой парадигмы высшего образования
Бельская Е.Ю., Попов Л.В. Качество высшего образования: концепции и реалии
Болотова Л.С. Стандарты образования и электронное обучение
Боровских А.В., Розов Н.Х. Эволюция целей и ценностей образования
Громыко Н.В. Российское образование: модернизация&информатизация&макдональдизация
Давидович Н. Дисциплинарное и мультидисциплинарное обучение в системе высшего образования
Давидович Н., Синуани-Штерн Ц., Ирам Я. Цена успеха: некоторые последствия увеличения доступа к высшему образованию в Израиле
Давидович Н., Шахам Ш., Явич Р., Маргалит Д. Ограниченные способности к обучению в высших учебных заведениях
Далингер В.А. Проблемы подготовки бакалавров и магистров в педагогическом вузе в условиях многоуровневой системы образования
Кузьменко Н.Е., Рыжова О.Н., Тюльков И.А., Демидова Е.Д. Современные стратегии формирования качественного студенческого контингента в естественнонаучном вузе
Куприянов Б.В. Ролевая игра как инструмент интерактивного высшего профессионального образования
Майков Е.В. О преподавательской работе в университете
Москвин В.А. Главные элементы качества работы вуза
Сенащенко В.С., Ткач Г.Ф. О системах оценки академических успехов и результатов обучения студентов
Смирнов С.Д. Показатели интеллектуального потенциала студентов как предикторы успешности обучения в вузе
Тагунова И.А. Развитие образования в контексте новых вызовов глобализации
Фокин Ю.Г. Возможные пути объективизации оценивания результатов обучения при компетентностном задании требований
Исторический документ
Глиноецкий Н.П. Положение для постоянного определения или оценки успехов в науках (Из "Исторического очерка Николаевской Военной Академии Генерального штаба", 1834 г.)
Проблематика качества университетского образования
Шукшунов В.Е. Модернизация российской системы образования - это сдача ее позиций
Балыхина Т.М., Балыхин М.Г. Современное студенчество в контексте международной ориентированности российского образования и проблем качества
Барабанер Х.З. Мировой полисистемный кризис диктует необходимость формирования новой парадигмы высшего образования
Бельская Е.Ю., Попов Л.В. Качество высшего образования: концепции и реалии
Болотова Л.С. Стандарты образования и электронное обучение
Боровских А.В., Розов Н.Х. Эволюция целей и ценностей образования
Громыко Н.В. Российское образование: модернизация&информатизация&макдональдизация
Давидович Н. Дисциплинарное и мультидисциплинарное обучение в системе высшего образования
Давидович Н., Синуани-Штерн Ц., Ирам Я. Цена успеха: некоторые последствия увеличения доступа к высшему образованию в Израиле
Давидович Н., Шахам Ш., Явич Р., Маргалит Д. Ограниченные способности к обучению в высших учебных заведениях
Далингер В.А. Проблемы подготовки бакалавров и магистров в педагогическом вузе в условиях многоуровневой системы образования
Кузьменко Н.Е., Рыжова О.Н., Тюльков И.А., Демидова Е.Д. Современные стратегии формирования качественного студенческого контингента в естественнонаучном вузе
Куприянов Б.В. Ролевая игра как инструмент интерактивного высшего профессионального образования
Майков Е.В. О преподавательской работе в университете
Москвин В.А. Главные элементы качества работы вуза
Сенащенко В.С., Ткач Г.Ф. О системах оценки академических успехов и результатов обучения студентов
Смирнов С.Д. Показатели интеллектуального потенциала студентов как предикторы успешности обучения в вузе
Тагунова И.А. Развитие образования в контексте новых вызовов глобализации
Фокин Ю.Г. Возможные пути объективизации оценивания результатов обучения при компетентностном задании требований
Исторический документ
Глиноецкий Н.П. Положение для постоянного определения или оценки успехов в науках (Из "Исторического очерка Николаевской Военной Академии Генерального штаба", 1834 г.)