Изучение, обучение и воспитание детей дошкольного возраста с
нарушениями зрения. Комплект основополагающих учебных минипрограмм
по профессиональной подготовке специалистов высшего и среднего
специального образования (соответственно: 032000 – "Специальная
дошкольная педагогика и психология" и 0313 – "Специальное
дошкольное образование"). Выпуск 2 /Под ред. проф. В. И.
Селиверстова. – МПГУ, МОСУ, 1999, с.31).
Содержание:
Квалификационная характеристика коррекционного педагога (учителя-дефектолога) для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения (В. И. Селиверстов, И. В. Юганова, О. А. Братанова)
- Профессиональное назначение и условия деятельности
- Социальная направленность деятельности
- Основные задачи деятельности
- Должностные обязанности коррекционного педагога (учителя-дефектолога) в условиях ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями зрения Комплект основополагающих учебно-профессиональных минипрограмм по подготовке специалистов высшего и среднего специального образования для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения
- Анатомия, физиология и патология органа зрения (Клиника зрительных расстройств у детей) (Л. И. Кириллова)
- Детская тифлопсихология (И. В. Юганова)
- Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями зрения (И. В. Юганова)
- Дошкольная тифлопедагогика (И. В. Юганова)
- Развитие зрительного восприятия (И. В. Юганова)
- Ознакомление с окружающим миром (О. А. Братанова)
- Развитие речи (О. А. Братанова)
- Развитие ориентировки в пространстве (И. В. Юганова)
- Физическое воспитание и развитие движений (И. В. Юганова)
- Развитие игровой деятельности (И. В. Юганова)
- Обучение изобразительной деятельности, тифлографике и конструированию (И. В. Юганова)
- Наглядные и технические средства обучения (О. А. Братанова)
- Педагогическая практика студентов в специальных ДОУ для детей с нарушениями зрения (И. В. Юганова)
Общие вопросы к оценке профессиональных знаний студентов о детях с нарушениями зрения
Содержание:
Квалификационная характеристика коррекционного педагога (учителя-дефектолога) для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения (В. И. Селиверстов, И. В. Юганова, О. А. Братанова)
- Профессиональное назначение и условия деятельности
- Социальная направленность деятельности
- Основные задачи деятельности
- Должностные обязанности коррекционного педагога (учителя-дефектолога) в условиях ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями зрения Комплект основополагающих учебно-профессиональных минипрограмм по подготовке специалистов высшего и среднего специального образования для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения
- Анатомия, физиология и патология органа зрения (Клиника зрительных расстройств у детей) (Л. И. Кириллова)
- Детская тифлопсихология (И. В. Юганова)
- Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями зрения (И. В. Юганова)
- Дошкольная тифлопедагогика (И. В. Юганова)
- Развитие зрительного восприятия (И. В. Юганова)
- Ознакомление с окружающим миром (О. А. Братанова)
- Развитие речи (О. А. Братанова)
- Развитие ориентировки в пространстве (И. В. Юганова)
- Физическое воспитание и развитие движений (И. В. Юганова)
- Развитие игровой деятельности (И. В. Юганова)
- Обучение изобразительной деятельности, тифлографике и конструированию (И. В. Юганова)
- Наглядные и технические средства обучения (О. А. Братанова)
- Педагогическая практика студентов в специальных ДОУ для детей с нарушениями зрения (И. В. Юганова)
Общие вопросы к оценке профессиональных знаний студентов о детях с нарушениями зрения