— М.: ОАО ИГ Прогресс, 1999. 80 с.
В книге доктора психологических наук, профессора Е. И. Исениной
рассматривается актуальная проблема воспитания детей со
значительным снижением слуха первых трех лет жизни.
Издание предназначено для родителей, имеющих глухого ребенка, а также для воспитателей яслей, занимающихся с глухими детьми, и для специалистов-сурдологов. ОГЛАВЛЕНИЕ
Что вы почувствовали, когда узнали, что ваш малыш не слышит? Для дальнейших отношений с ребенком очень важно понять собственные чувства
Правильно ли вы относитесь к малышу? Пожалуйста, прочитайте о различных типах отношения к глухому ребенку и определите ваш тип отношения
Как отразилось появление глухого малыша на единстве вашей семьи?
Какие качества родителя способствуют психическому развитию малыша?
Как развивается глухой ребенок по сравнению со слышащим?
Знаете ли вы, как развивается общение у слышащего и глухого младенца?
Можно ли развивать мышление у младенца? Как оно связано с действиями ребенка с предметами?
Зачем нужно развивать у ребенка представление о самом себе?
Нормально ли для глухого ребенка быть сверхактивным?
Как приучать малыша к порядку?
Надо ли наказывать малыша?
Почему у вашего ребенка возникают агрессивность, упрямство, истерики, страхи?
Как ест ваш малыш?
Как вы приучаете малыша быть сухим?
Как ваш ребенок ведет себя с окружающими детьми?
Литература .
Издание предназначено для родителей, имеющих глухого ребенка, а также для воспитателей яслей, занимающихся с глухими детьми, и для специалистов-сурдологов. ОГЛАВЛЕНИЕ
Что вы почувствовали, когда узнали, что ваш малыш не слышит? Для дальнейших отношений с ребенком очень важно понять собственные чувства
Правильно ли вы относитесь к малышу? Пожалуйста, прочитайте о различных типах отношения к глухому ребенку и определите ваш тип отношения
Как отразилось появление глухого малыша на единстве вашей семьи?
Какие качества родителя способствуют психическому развитию малыша?
Как развивается глухой ребенок по сравнению со слышащим?
Знаете ли вы, как развивается общение у слышащего и глухого младенца?
Можно ли развивать мышление у младенца? Как оно связано с действиями ребенка с предметами?
Зачем нужно развивать у ребенка представление о самом себе?
Нормально ли для глухого ребенка быть сверхактивным?
Как приучать малыша к порядку?
Надо ли наказывать малыша?
Почему у вашего ребенка возникают агрессивность, упрямство, истерики, страхи?
Как ест ваш малыш?
Как вы приучаете малыша быть сухим?
Как ваш ребенок ведет себя с окружающими детьми?
Литература .