Игровые педагогические технологии

Красноярск: РИО КрасГУ, 2003 (экспресс издание) Организационные социально-педагогические технологии Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска Социально-педагогическая технология индивидуально-групповой профилактической работы с детьми по проблемам наркотиков в общеобразовательном учреждении Оказание индивидуальной конфиденциальной помощи и сопровождения детям, уже имеющим проблемы с опасными для з...

М.: Сфера, 2004. В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Каждый показатель деятельности школы критериально обоснован и подробно описан. Предлагаются диагностические методики.

УПК №2, г.Уфа. Юферова А.А. 8 слайдов, 2 курс, 2011г, педагогика Основные этапы жизни. Педагогическая деятельность. Педагогические труды. Педагогические взгляды. Требования к учителю. Заключение

Пособие содержит материал для самостоятельного овладения знаниями, умениями и навыками по курсу педагогики Задания, задачи и педагогические ситуации сопровождаются альтернативными вариантами решения. В книге помещены материалы-задания для проведения педагогических игр по отдельным темам обучения и воспитания. Пособие предназначено студентам педагогических вузов, слушателям факультетов повышения квалификации учителей.

Раскрыто содержание и особенности следующих пед. технологий: . знаково-контекстного обучения (Вербицкий). развивающего обучения (Выготский). групповые технологии. проектного обучения (Гузеев, Романовская). гуманно-личностная (Амонашвили). развивающего обучения (Занков). игровые (деловая игра). концентрированного обучения. коммуникативного обучения (Пассов). на основе гуманно-личностной ориентации пед. процесса. проблемного обучения. программирова...

Адыгейский государственный университет. Кафедра педагогики и педагогических технологий. Курс лекций (5 частей). Майкоп - 2010, страниц 650. Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики. Теория и методика воспитания. Теория обучения (Дидактика). Педагогические технологии в начальном образовании. Пешкова Валентина Евгеньевна - кандидат педагогических наук, доцент. Автор 60 научных и методических работ, в том числе, 7 моногр...

Курс лекций для студентов педагог. специальностей вузов. - Минск: Экоперспектива, 2010. -196 с. Пособие разработано в соответствии с типовой учебной программой дисциплины "Педагогика" для высших учебных заведений по специальностям профиля А "Педагогика". Содержит материалы лекций по второму разделу типовой учебной программы "Педагогические системы и технологии". Предлагается для организации контролируемой самостоятельной аудиторной и внеаудиторно...

Автоматизированные обучающие системы (АОС): основные принципы построения. Автоматизированные обучающие системы (АОС): (игровые (обучающие) АОС; принципы построения. Автоматизированные обучающие системы: контролирующие (диалоговые) АОС (примеры, принцип действия). Комплексные АОС: общие принципы построения, пример. ДИДАКТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ КАДИС. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ МО...

Уфа: Изд-во ВЭГУ,2007. –260с. Хрестоматия адресована студентам всех факультетов педагогического университета, государственными образовательными стандартами и программами которых предусмотрено изучение курса «Теории обучения и педагогические технологии».

Учебно-методическое пособие для специальности "Cоциальная работа" знакомит с понятийно-категориальным аппаратом науки. Историческое развитие педагогики. Педагогические технологии. Педагогическое общение. Конфликты. Методы педагогических исследований. Дидактика. Теория воспитания. Тесты по педагогике.