Гончарова Е.Л. Ранние этапы становления читательской деятельности в норме и при отклонениях в развитии

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2009. – 56 стр. Специальность: 19.00.10 – коррекционная психология. Научный консультант – доктор психологических наук Баенская Елена Ростиславовна.

Аннотация.
Объект исследования: процесс развития ребенка как читателя.

Предмет исследования: ранние этапы становления читательской деятельности и читательской компетентности у детей в норме и при отклонениях в развитии.

Цель исследования: разработка теоретических и методических оснований диагностики, коррекции и предупреждения нарушений на ранних этапах читательского развития детей с особыми образовательными потребностями.
Гипотезы исследования. Важнейшей составляющей читательской деятельности и «ядром» читательской компетентности является способность читателя превращать содержание, заключенное автором в тексте, в свой личный опыт.

Содержание.
Ранние этапы читательского онтогенеза как предмет исследования.
Теоретическая реконструкция содержания ранних этапов читательского онтогенеза.
Обходные пути» развития «ядра» читательской компетентности у детей с комбинированными сенсорными нарушениями.
Оценка сформированности базовых компонентов читательской компетентности как методическая проблема.