Глинский А.А. Методическая работа в общеобразовательном учреждении

формат jpg
размер 76.7 МБ
добавлен 18 декабря 2011 г.

Изд.: Мн., Академия последипломного образования., 2004. - 128 с.

Учебно-методическое пособие, в котором раскрываются сущность, цели, задачи и основные направления методической работы современного общеобразовательного учреждения (школы, гимназии, лицея); даётся характеристика функций управления методической работой и условий качественного управления ею; предлагаются структурно-содержательные модели методической службы, алгоритмы изучения и обобщения передового педагогического опыта и работы учителей по самообразованию; показана роль профессиональных объединений учителей и оптимальных форм работы с педагогическими кадрами в совершенствовании учебно-воспитателнього процесса.
Адресовано администрации общеобразовательных учреждений, руководителям различных звеньев методической службы, слушателям курсов повышения квалификации. В известной мере пособие может предствалять интерес для преподавателей и студентов средних специальных и высших учебных заведений.

Смотрите также

Гришина И.В. Профессиональная компететность директора школы: теория и практика формирования

Дисертация

формат pdf
размер 277.77 КБ
добавлен 15 марта 2011 г.

Специальность 13.00.08 — теория и методика профессионального образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук Санкт-Петербург 2004. Работа выполнена на кафедре теории и практики управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Научный консультант — доктор педагогических наук, профессор Кричевский Вадим Юрьевич Официальные оппоненты — доктор педаго...

Курсовая работа Анализ и оценка эффективности урока

Курсовая работа

формат docx
размер 110.09 КБ
добавлен 22 января 2012 г.

АГПА, Армавир, 2011,56с. Данная работа посвящена рассмотрению анализа и оценке эффективности урока. Актуальность рассмотрения этой темы заключается в необходимости постоянного совершенствования системы и практики обучения, обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества эффективности урока были и остаются приоритетными в современной методике преподавания математики. C признанием ведущей роли педагога в до...

Педагогический анализ урока

Практикум

формат docx
размер 25.49 КБ
добавлен 22 декабря 2010 г.

Самоанализ урока. методическая сторона анализа урока. полный анализ урока. структурный анализ. дидактический, психологический, аспектный, системный анализ урока.

Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм государственно-общественного управления. Формы публичной отчетности

формат pdf
размер 2.04 МБ
добавлен 28 января 2012 г.

Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с. Авторы: Болотина Т.В., Новикова Т.Г., Прутченков А.С., Шимутина Е.Н., Косарецкий С.Г., Миков П.В. Руководитель проекта - Никитин Э.М., д.п.н., профессор Научные руководители: Чечель И.Д., д.п.н., профессор, Новикова Т.Г., д.п.н., доцент Работа подготовлена в рамках проекта ФЦПРО «Разработка и формирование федерально-региональной мобильной сети повыш...

Титова С.А. Азбука методической работы: планирование, формы и методы работы: Методические рекомендации

формат doc
размер 383.5 КБ
добавлен 25 января 2011 г.

– Мн.: МГОУМК, 2005 г. Рекомендации предназначены для методистов, заместителей директоров по воспитательной работе, учреждений образования всех типов, классных руководителей (кураторов). Работа содержат рекомендации по организации методической работы в учреждении образования, знакомит с формами работы, которые можно использовать как при организации методической учебы, так и при организации работы с учащимися.

Третьякова Н.В. Основы организации здоровьесберегающей деятельности в учебном заведении

формат pdf
размер 1.09 МБ
добавлен 02 февраля 2012 г.

Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", 2009. - 176 с. В монографии представлены результаты исследовательской работы по научному обоснованию как общих теоретико-методологических подходов, так и конкретных механизмов организации и управления здоровьесберегающей деятельностью в образовательном учреждении. Книга предназначена для руководителей и педагогов образовательных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей.