Минск: БГПУ, 2004. — 52 с.
В пособии раскрываются вопросы методики слуховой работы в объеме
требований типовой программы для студентов дефектологических
факультетов высших учебных заведений. Комплекс, включает схемы и
таблицы-конспекты по всем важнейшим разделам, задания для
самоконтроля, словарь терминов и понятий.
Адресовано студентам сурдоотделения дефектологических факультетов высших учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки. Классификация нарушений слуха.
Методы исследования слуха.
Формирование слуховых представлений у учащихся с нарушением слуха.
Принципы развития слухового восприятия.
Методические требования к организации работы по развитию слухового восприятия в школе для детей с нарушением слуха.
Формы организации работы по развитию слухового восприятия в школах для детей с нарушениями слуха.
Содержание работы по развитию слухового восприятия в школе для детей с нарушением слуха.
Адресовано студентам сурдоотделения дефектологических факультетов высших учебных заведений, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки. Классификация нарушений слуха.
Методы исследования слуха.
Формирование слуховых представлений у учащихся с нарушением слуха.
Принципы развития слухового восприятия.
Методические требования к организации работы по развитию слухового восприятия в школе для детей с нарушением слуха.
Формы организации работы по развитию слухового восприятия в школах для детей с нарушениями слуха.
Содержание работы по развитию слухового восприятия в школе для детей с нарушением слуха.