Монография – Улан-Удэ, Изд-во ВСГТУ,2006. - 154 с.
Монография посвящена определению и уточнению философско-аксиологических оснований новой образовательной системы XXI века. Данная работа представляет собой одно из первых
Книга предназначена для широкого круга специалистов в области образования, философии.
исследований по обоснованию гуманистического смысла и
нравственного содержания новой образовательной модели,
соответствующей стратегии устойчивого человеческого развития.
Книга предназначена для широкого круга специалистов в области
общественных наук, преподавателей, аспирантов и студентов высших
учебных заведений. Основные выводы и положения монографии
могут быть использованы в учебных курсах по философии, при
подготовке спецкурсов по философии образования, а также в
теоретической педагогике и практике педагогической деятельности.
Монография посвящена определению и уточнению философско-аксиологических оснований новой образовательной системы XXI века. Данная работа представляет собой одно из первых
Книга предназначена для широкого круга специалистов в области образования, философии.
исследований по обоснованию гуманистического смысла и
нравственного содержания новой образовательной модели,
соответствующей стратегии устойчивого человеческого развития.
Книга предназначена для широкого круга специалистов в области
общественных наук, преподавателей, аспирантов и студентов высших
учебных заведений. Основные выводы и положения монографии
могут быть использованы в учебных курсах по философии, при
подготовке спецкурсов по философии образования, а также в
теоретической педагогике и практике педагогической деятельности.