СПб.: ИОВ РАО, 2002. –188 с. В пособии, обращенном к андрагогам
(специалистам сферы образования взрослых), дается трактовка целей и
ценностей образования взрослых в их соотнесенности с вызовами
современности.
Задача пособия – обеспечить последовательное вхождение читателя–андрагога в наиболее значимые проблемы образования взрослых (созидающая роль образования в современной жизни, продуктивные тенденции его развития, придание знаниям личностного смысла, развитие самопознания взрослых, их социального мышления и т. п. ), что способствует его методологическому самоопределению и обеспечивает становление позиции как практического методолога собственной деятельности.
Книга адресована широкому кругу читателей, профессиональная или общественная деятельность которых связана с образованием взрослых, повышением их квалификации, организацией досуга, а также преподавателям вузов, студентам и аспирантам, изучающим процессы развития образования в современном обществе.
Задача пособия – обеспечить последовательное вхождение читателя–андрагога в наиболее значимые проблемы образования взрослых (созидающая роль образования в современной жизни, продуктивные тенденции его развития, придание знаниям личностного смысла, развитие самопознания взрослых, их социального мышления и т. п. ), что способствует его методологическому самоопределению и обеспечивает становление позиции как практического методолога собственной деятельности.
Книга адресована широкому кругу читателей, профессиональная или общественная деятельность которых связана с образованием взрослых, повышением их квалификации, организацией досуга, а также преподавателям вузов, студентам и аспирантам, изучающим процессы развития образования в современном обществе.