Работа посвящена анализу возможностей применения методов
диагностики организационной культуры для оценки эффективности
корпоративного обучения. Вводится понятие
«социально-психологических критериев» оценки эффективности
корпоративного обучения. Анализируются результаты эмпирического
исследования эффектов корпоративного обучения с использованием
методики OCAI (диагностика типа организационной культуры).
Приводятся экспериментальные данные исследования организационной
культуры в высокоэффективных и низкоэффективных подразделениях
компании до и после обучения. Демонстрируются возможности
использования данных диагностики организационной культуры в
практических целях оценки эффективности обучения персонала. 2006 г.