К. : Радянська школа, 1966. – 131 с.
У цій праці висвітлено особливості навчальної діяльності розумово
відсталих дітей, специфіку процесу навчання в допоміжній школі,
корекційну суть уроку і особливості його
побудови. Окремо розглянуто питання активізації учнів на уроці. Посібник розраховано на вчителів допоміжних шкіл, а також студентів дефектологічних факультетів педінститутів.
побудови. Окремо розглянуто питання активізації учнів на уроці. Посібник розраховано на вчителів допоміжних шкіл, а також студентів дефектологічних факультетів педінститутів.