Статья. Опубликована в Вестнике Тверского государственного
университета. Серия "Педагогика и психология". 2010. Выпуск 12
(35). С. 6-17.
В статье рассматривается необходимость полипрофессионального
подхода в рамках школьной психологической службы (взаимодействие
школьных психологов, специалистов университетов, клинических
психологов, психотерапевтов). Предложена модель взаимодействия
участников психокоррекционной и психопрофилактической работы в
школе, направленная на повышение эффективности педагогического
процесса, сохранение и укрепление профессионального здоровья
учителей.