М.: Просвещение, 1968. — 176 с. — (Акад. пед. наук СССР. Ин-т
теории и истории педагогики).
В книге рассматриваются вопросы, которые до этого времени не
освещались в дидактике, но имеют актуальное значение для выполнения
современных задач школы. Рассмотрение дидактических вопросов тесно
связано с анализом практики школ. На этой основе выясняются пути
улучшения обучения и воспитания и даются соответствующие научные
рекомендации. Особое внимание в книге уделено работе школы над
развитием учащихся, выдвинуты принципы экспериментального обучения,
освещен опыт работы школ в данном направлении и его результаты.