Ямницький О.В. Особливості професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – ПНПУ. – Одеса, 2016. — 242 с. Науковий керівник Чебикін Олексій Якович доктор психологічних наук, професор Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні особливості становлення професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів у процесі фахової підготовки. Об’єкт дослідження: професійно-ціннісні орієнтації особистості. Предмет дослідження: психологічні та аксіологічні особливості професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів. Гіпотеза. Процес становлення професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів визначається системною взаємодією їх психологічних та аксіологічних компонентів. Співвідношення між компонентами в процесі професійного навчання має складний нелінійний характер: на початковому етапі провідними виступають особистісні цінності та характеристики; в процесі фахової підготовки професійні цінності інтегруються до складу ціннісно-смислової сфери майбутніх фахівців і визначають спрямованість подальшої життєвої та професійної активності. Зміст
Перелік умовних позначень
Вступ
Теоретичні засади дослідження професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Проблема професійно-ціннісної сфери особистості у психологічній науці
Сутність і характеристика професійно-ціннісних орієнтацій практичних психологів
Чинники становлення професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Особистість майбутнього практичного психолога в сучасних психологічних дослідженнях
Роль суб’єктної активності в процесі становлення професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів

Емпіричне дослідження особливостей професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Методологічні засади дослідження професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Організаційні та методичні засади дослідження
Психологічні компоненти професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Аксіологічні компоненти професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів
Взаємозв’язок психологічних та аксіологічних компонентів професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх практичних психологів Система оптимізації професійно-ціннісної сфери майбутніх практичних психологів
Теоретико-методичне обґрунтування системи
Аналіз ефективності формувального експерименту
Висновки
Список використаних джерел Додатки
Зміст тренінгового блоку розвитку ціннісно-мотиваційної сфери
розвивально-коригувальної системи майбутніх практичних психологів
Рефлексивний практикум (на основі матеріалів А.А. Бізяєвої)
Елементи тренінгу саморегуляції (за методикою Х.Алієва «Ключ»)