(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.10 / Ін-т
психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 20 с.
Анотація.
Проаналізовано особливості формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників, розкрито її зміст і структуру, визначено рівні сформованості за окремими компонентами (мотиваційним, когнітивним, операційним, особистісним) і загалом. Розкрито сутність атестації педагогічних працівників і показано її роль у діяльності освітньої організації. Досліджено взаємозв'язок між рівнями сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників і організаційно-професійними та соціально-демографічними характеристиками. Визначено педагогічні умови формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників, наведено результати її експериментального впровадження.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи дослідження психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Емпіричне дослідження рівня сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Особливості формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Проаналізовано особливості формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників, розкрито її зміст і структуру, визначено рівні сформованості за окремими компонентами (мотиваційним, когнітивним, операційним, особистісним) і загалом. Розкрито сутність атестації педагогічних працівників і показано її роль у діяльності освітньої організації. Досліджено взаємозв'язок між рівнями сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників і організаційно-професійними та соціально-демографічними характеристиками. Визначено педагогічні умови формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників, наведено результати її експериментального впровадження.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи дослідження психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Емпіричне дослідження рівня сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Особливості формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов