Железняков А.С. (ред.), Яхимович З.П. Ценностные ориентиры и приоритеты в трансформирующемся мире

Подождите немного. Документ загружается.

211

И.М. Татаровская Социолингвистическая политика России: прошлое и настоящее

Нельзя не констатировать, что важной, а подчас и определяющей тенденцией, имею-

щей практическое воплощение в жизнь, является стремление молодых людей, выпускни-

ков школ стран СНГ использовать новые глобальные системы связей и отношений, новые

возможности самореализации личности, в частности продолжать обучение в европейских

странах и США. В наши дни знание английского открывает

глобальные карьерные и ин-

формационные перспективы. «Америка превратилась в Мекку для тех, кто стремится полу-

чить современное образование; примерно полмиллиона иностранных студентов стекаются

в Соединенные Штаты, причем многие из самых способных так и не возвращаются домой,

Выпускников американских университетов можно найти почти в каждом правительстве

на каждом континенте»

, – считает З. Бжезинский. Незнание английского может оказаться

серьезным препятствием для социальной адаптации и развития личности в новом гло-

бальном мире. Отсюда возросший, особенно в последнее время, интерес к изучению ан-

глийского языка за счет сокращения интереса к русскому как «социально непрестижному»,

что существенно сокращает русскоязычное пространство не только в ближнем

зарубежье,

но и в мире. Сокращение нашего языкового присутствия в мире грозит утратой геополи-

тических позиций России. Устойчивая мотивация к изучению английского языка привела

к тому, что в начале ХХI века обучение английскому языку в российских школах возросло

на 60-80%

. В 2005 г. более 20 тыс. россиян получили высшее и постдипломное обучение в

Великобритании, что в 2 раза больше, чем в предыдущем году

Одной из главных причин, почему русский не выдерживает мировой конкуренции

с английским, испанским и другими языками, является необеспеченность его распро-

странения экономической базой. В 2006 г. на поддержку русского в России и за рубе-

жом федеральный бюджет выделил 220 млн. рублей, или 8,5 млн. евро

. Это несопоста-

вимо с расходами США, Франции, Германии на продвижение свих языков и культур по

всему миру. Годовой бюджет Британского совета – 765 млн. евро, Института Гете – 250

млн. евро. В рамках программы «Франкофония», осуществляемой под эгидой Франции,

Канады и Бельгии, бесплатные курсы французского посещают 400 тыс. человек в 135

странах мира. Франция ежегодно выделяет

на эту программу 150 –160 млн. евро из го-

сударственного бюджета, не считая частных пожертвований, достигающих 50 – 60 млн.

евро ежегодно

.Только на Украине действует 23 культурных центра Франции, 5 отделе-

ний Британского совета, 5 отделений немецкого Института Гете, отделение Американ-

ского образовательного центра, в то время как на зарубежных курсах русского языка при

российских культурных центрах обучается всего лишь 7 тыс. человек в 42 странах,

а в государствах СНГ таких курсов вообще нет.

Под эгидой

французской организации «Альянс франсез» филиалы французского язы-

ка и культуры работают в 136 странах, потругальский Институт Камоенса имеет отделе-

ния в 30 странах, немецкий Институт Гете – в 88 странах, Институт Сервантеса популяри-

зирует испанский язык и культуру более чем в 30 странах, Институт Данте имеет филиалы

в 21 стране. Пропагандой китайского занимается Институт Конфуция в 21 стране

Бжезинский З. Великая шахматная доска. М.: Международные отношения, 2005. С. 38.

Глобальное пространство культуры. СПб.: Центр изучения культуры. 2005. С. 243.

Carrier Forum. 2006. N 18. P. 5.

Аргументы и факты. 2007. № 16. С. 10.

Ведомости. 22.06.2007. С. А 4.

Независимая газета. 29.05.2007. С. 14.

212

И.М. Татаровская Социолингвистическая политика России: прошлое и настоящее

С этим же связан остро стоящий вопрос перехода на латиницу. Переход на латиницу

– осознанная позиция национальных элит бывших республик Советского Союза, направ-

ленная на демонстративное декларирование своей независимости, выход из общеобразо-

вательного российского пространства и скорейшее интегрирование в мировое сообщество.

Смена алфавита как форма демонстрации политической самостоятельности была

продемонстрирована еще

Румынией в 1860 г., возникшей на территории Валахии и

Молдовы, где с ХVI века общеупотребительным алфавитом была кириллица. То же са-

мое продемонстрировала Чечня, первым сигналом сепаратистских настроений было за-

явление о переходе на латиницу. В настоящее время этот вопрос особенно остро стоит

для Республики Татарстан, объявившей о намерении перейти на

латиницу еще в 1999

г. Переход на латиницу – осознанная позиция национальной элиты Татарстана, направ-

ленная на выход из общеобразовательного российского пространства. С 2002 г. в 60 учеб-

ных заведениях проводится эксперимент по переходу на латинский алфавит. В том же

году исполком Всемирного конгресса татар распространил обращение к Президенту РФ

с просьбой не принимать закона

, устанавливающего кириллицу в качестве графической

основы языков всех республик РФ

. Официально выдвинутая мотивировка – несоответ-

ствие этой нормы Конституции РФ, фактическая же причина смены культурноязыковой

ориентации (алфавитов и письменности) – стремление заявить о своей независимости, бы-

стрее интегрироваться в мировое сообщество.

Общая сумма бюджетных средств, выделяемых министерством финансов РТ на сохра-

нение, изучение и развитие татарского языка и перехода на латиницу составила 21

млн.

695 тыс. рублей только в 2004 г. Это экономическая основа 10-летней «Государственной

программы Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию языков народов

Республики Татарстан», в соответствии с которой создается система непрерывного обуче-

ния татарскому языку, начиная с детских школьных учебных заведений. Десятилетняя

программа будет стоить республиканской казне около 217 млн. рублей. В

свете этих цифр

становится истинным смысл Закона «О языках народов Республики Татарстан», гласяще-

го, что «на территории РТ государством создаются условия каждому народу и личности для

сохранения и всестороннего развития родного языка, обеспечиваются свобода выбора и ис-

пользования языка общения».

Республиканские власти Татарстана считают, что будущее за латиницей, поскольку

этому способствует

глобализация. В 2001 г. госсовет Татарстана, исходя из того, что вопро-

сы графики относятся к компетенции территорий, а не федерального Центра, обратился

в Конституционный суд РФ с просьбой о восстановлении татарского алфавита на основе

латиницы, которая, кстати, использовалась с 1928 по 1939 г. В принятом в ноябре 2004 г.

Конституционным судом РФ постановлении вновь

подтверждалась легитимизация кирил-

лицы для государственных языков народов России в соответствии с Законом «О языках на-

родов РФ» и подчеркивалось, что именно эта графическая основа, наиболее полно отражая

исторически сложившиеся реалии, способствует сохранению единого лингвистического

пространства и государственного единства.

Переход на иную графическую систему письма – мероприятие настолько дорого-

стоящее, что Монголия

, объявив о переходе с кириллицы к старомонгольскому письму,

Госдума РФ в 2002 г. приняла закон, требующий чтобы государственные языки республик, входящих в РФ,

обязательно использовали алфавит на основе кириллицы.

213

И.М. Татаровская Социолингвистическая политика России: прошлое и настоящее

использовавшемуся до середины ХХ века, вынуждена была отказаться от этого проекта.

По этой же причине, наряду с другими, не состоялась латинизация русского языка, хотя

работа в этом направлении велась в 1920-х – 1930-х годах. Идея была поддержана В.И. Ле-

ниным, смотревшего на латинский алфавит как на средство идеологического объединения

мирового пролетариата

в преддверии всемирной победы пролетарской революции.

Существуют две диаметрально противоположные точки зрения на переход к еди-

ной латинской графике. Ряд ученых, в частности из Института этнологии и антрополо-

гии РАН, полагают, что «глобализация и компьютеризация нашей жизни в конечном сче-

те приведут к тому, что в нынешнем столетии на латинский

алфавит перейдет русская

письменность». Ученые придерживаются мнения, что латиница как унифицированный

алфавит для всех народов «продолжает свое частичное присутствие в русском языке, но

только в качестве обслуживания технических потребностей русскоязычной аудитории в

ее общении с англоязычной средой»

. В условиях глобализирующегося мира латиница

стремительно входит в жизнь любого общества, включая российское. Если язык не тво-

рит новых слов, соответствующих современным понятиям и смыслам, то его простран-

ство занимают другие, динамично развивающиеся языки, что и является главной при-

чиной появления большого количества англицизмов в русском языке. Не исключено,

что,

если потребность общества в новом и передовом будет покрываться заимствования-

ми из других языков, то вопрос естественного перехода с кириллицы на латиницу не за

горами. Достаточно взглянуть на рекламу и вывески на улицах, в последние годы даже в

названиях бестселлеров все чаще используются латинские буквы («Духless: повесть о нена-

стоящем человеке

», «Про любоff /оn»).

Ученые же Института востоковедения РАН считают, что переход с одной письмен-

ности на другую ведет к утрате огромного культурного слоя и идеи латинизации русского

письма нереальны. В пример приводятся такие страны как Китай и Япония, где иерогли-

фическое письмо сохранилось до сих пор прежде всего в силу

психологических причин, не-

смотря на неоднократно выдвигавшиеся проекты латинизации. Правда, есть и обратные

примеры – безболезненный перевод в 1928 г. турецкой письменности с арабской на латин-

скую был связан с низким процентом грамотности – 90% взрослого населения Турции было

неграмотно. Кстати, в ХХ веке на латиницу помимо Турции перешли такие страны, как

Азербайджан, Индонезия и

Малайзия. Даже сербы постепенно переходят на латиницу.

Аналогичные планы осуществляет и Болгария.

Казахстан, Азербайджан, Узбекистан, Таджикистан и Туркмения пользовались лати-

ницей в 1920-х – 1930-х годах, впоследствии перейдя на кириллицу. Получившие власть

после распада Советского Союза региональные элиты стали целенаправленно уничтожать

все, относящееся к русскому языку и русской культуре. Латиница стала

основным алфа-

витом постсоветского пространства – все бывшие республики Советского Союза, использо-

вавшие кириллицу, перешли на латиницу. Исключение до недавнего времени составляли

Украина, Белоруссия и Казахстан.

Казахстан оставался одной из немногих бывших республик Советского Союза, где со-

хранялось использование алфавита на основе кириллицы вплоть до 2006 г. Более того, он

был единственной республикой

Средней Азии, не подписавшей декларацию о переходе на

латинскую графику в 1993 г. в Анталье (Турция). Поэтому сделанное в октябре 2006 г.

Трофимов Т. Латиница нам не страшна // Независимая газета. 20.07.2004.

214

И.М. Татаровская Социолингвистическая политика России: прошлое и настоящее

на заседании Ассамблеи народов Казахстана Президентом страны Н. Назарбаевым за-

явление о переводе казахской письменности с кириллицы на латиницу было столь нео-

жиданно. Главным официальным аргументом в пользу перехода было то, что латинская

графика доминирует в мировом коммуникационном пространстве. Истинная же причина

кардинального изменения языковой политики – политическая, а именно демонстратив-

ное

проявление лингвистического национализма как необходимого компонента коренного

пересмотра политических и экономических отношений с Россией с учетом энергетического

фактора и стоящего за этим возможного пересмотра будущих торгово-экономических пар-

тнеров.

Правительство Казахстана незамедлительно приступило к реализации конкретных

мер по глобальной интеграции в мировое сообщество. Наряду с созданием специальной

комиссии по переходу

на латинскую графику вносятся коррективы и в школьные програм-

мы, предусматривающие обязательное углубленное изучение английского языка. В стране

создается сеть центров по его изучению. В таких условиях русский язык, теряя позиции

языка межнационального общения, отступает на третье место в языковой иерархии после

государственного казахского и объявленного первым по значимости иностранного языка

–

английского.

Подобная позиция одного из самых надежных стратегических союзников и партнеров

России по СНГ вызывает определенные опасения не только относительно будущего поло-

жения русскоязычного населения, влияние которого на экономику, политику и культуру

страны до последнего времени было очень значительным, но и на перспективы развития

интеграционных процессов в СНГ

В настоящее время

со всей остротой встает вопрос о конкурентоспособности русского

и как языка межнационального общения на постсоветском пространстве и как мирового.

Речь идет о творческом развитии русского языка, расширении его концептуальных и ком-

муникативных возможностей и более активном включении во всемирную лингвокультуру,

чтобы стать полезным, работающим языком современной цивилизации.

Научное издание

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

И ПРИОРИТЕТЫ

В ТРАНСФОРМИРУЮЩЕМСЯ МИРЕ

Подписано в печать 29.03.2010. Формат 60х84/8.

Гарнитура «Century Schoolbook». Уч.-изд.л. 17,5.

Издательство Института социологии РАН

Москва, ул. Кржижановского, 24/35, корп.5

Тел.: (495) 719-09-40, (499)128-85-19