Волкова Л.С., Селиверстов В.И. (ред) Хрестоматия по логопедии. Том 1

Подождите немного. Документ загружается.

ХРЕСТОМАТИЯ

ПО

ЛОГОПЕДИИ

{извлечения и

тексты) В 2-х

томах

Под редакцией Заслуженного деятеля науки Российской

Федерации профессора Л. С. ВОЛКОВОЙ, Заслуженного

работника высшей школы Российской Федерации профессора

В. И. СЕЛИВЕРСТОВА

Рекомендовано Министерством общего и

профессионального образования Российской

Федерации в качестве учебного пособия для

студентов высших и средних специальных

педагогических учебных заведений

том I

МОСКВА

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС»

1997

ББК

74.3

Х91

Н а у ч н ы е р е д а к т о р ы : Заслуженный деятель науки РФ, профессор Л.С.Волкова и

Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор В. И. Селиверстов.

С о с т а в и т е л и : проф. Р. И.Лалаева, проф. С. Н. Шаховская, доц. Г. А. Волкова, доц. Л. В.

Лопатина, доц. Ю. Г. Гаубих

Р е ц е н з е н т ы : доктор мед. наук, проф. Е. М. Мастюкова, доктор пед. наук, с.н.с. Г В.

Чиркина, профессор Т Б. Филичева.

Хрестоматия по логопедии (извлечения и

тексты): X 91 Учебное пособие для студентов

высших и средних специальных педагогических

учебных заведений: В 2 тт. Т. I / Под ред. Л. С.

Волковой и В. И. Селиверстова. — М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 1997. — 560 с: ил.

ISBN 5-691-00070-5

В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по

теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников.

«Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том. 1. Дислалии; 2. Ринолалии; 3.

Дизартрии; 4. Нарушения голоса; 5. Заикание; II том: 6. Ал алии; 7. Афазии; 8. Нарушения

письменной речи; 9. Предпосылки и истоки развития логопедии.

Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с историей логопедии»

и учебником «Логопедия» для педагогических институтов. Попытка создания целостно

тематической «Хрестоматии по логопедии» предпринимается впервые в истории развития

логопедии как науки. Собранный здесь материал представляет учебный, научный и практический

интерес для самого широкого круга специалистов.

4310010000-66

X ----------------------------- Без объявл. ББК 74.3

14К(03)-97

структурирование, общее редактирование

Лопатина и Ю. Г Гаубих — составители тематических

разделов

ISBN 5-691-00070-5 1997

Предисловие

Современное развитие системы высшего

образования в России предполагает переход на

новый более высокий уровень качественной

профессиональной подготовки широко образованных

специалистов, владеющих не только определенной

суммой знаний и профессиональных умений, но и

стремящихся к постоянному творческому и

самостоятельному поиску. Творческий поиск,

возможность индивидуального выбора проблемы или

предмета для самостоятельного углубленного

изучения обеспечивает, в свою очередь, повышение

обще культурной, исторической и те^ оретической

подготовки студентов, осуществление чего невоз-

можно в современном цивилизованном мире без

непосредственного знакомства с подлинниками

авторских работ в той или иной отрасли научных

знаний. К сожалению, такой творческий поиск все

более ограничивается в настоящее время в связи с

тем, что многие, наиболее значимые авторские

работы становятся большой библиографической

редкостью.

Попытка создания «Хрестоматии по логопедии»

предпринимается впервые в истории развития

логопедии как науки. Потребность в таком пособии

назрела давно. И уже изначально перед его

научными руководителями остро встали две

проблемы: в каком ключе должно быть построено

такое пособие и какой коллектив мог бы справиться с

такой задачей?

Естественно, что даже в самом объемном пособии

трудно представить все авторские работы, которые

бы отражали сведения о той или иной научной

проблеме или дисциплине от ее истоков до состояния

ее развития в настоящее время. Особенно это

относится к логопедии, в которой чрезвычайно велик

объем накопленных знаний по разным видам речевой

патологии. Накоплен многочисленный авторский опыт

по изучению, предупреждению, лечению речевых

нарушений и по коррекционному воспитанию и обуче-

нию детей, подростков и взрослых с различными

расстройствами речи. По этим вопросам проведено

множество исследований и создано такое же

множество авторских работ.

Возможно в дальнейшем возникнет необходимость

создания «Хрестоматии по логопедии» в виде

отдельных персоналий, связанных с обобщением

опыта и роли отдельных личностей в истории

логопедии, или в виде развития отдельных проблем

логопедии или отдельно взятых видов речевой

патологии. И некоторые такие попытки уже

делаются. Тем более, что любое научное ис-

следование не обходится без анализа литературных

источников по теме исследования, без описания

истории развития той или иной частной научной

проблемы.

Главной задачей составителей предлагаемой

«Хрестоматии» было — дать суммарные

представления о разных видах речевой патологии,

входящих в современное понятие логопедии как на-

уки о разных нарушениях речи и методах их

предупреждения, выявления и преодоления

преимущественно средствами коррек-ционного

воспитания и обучения. Поэтому в разделах данной

«Хрестоматии» использовался принцип тематического

распределения материала по традиционно принятым

видам речевой патологии в полном соответствии с

учебной программой и учебником по логопедии для

студентов педагогических вузов.

«Хрестоматия по логопедии» (извлечения и тексты)

издается в 2-х томах и содержит следующие

тематические разделы:

I том: 1. Дислалии. 2. Ринолалии. 3. Дизартрии. 4.

Нарушения голоса. 5. Заикание.

II том: 6. Алалии. 7 Афазии. 8. Нарушения

письменной речи.

9. Предпосылки и истоки развития логопедии.

Составители тематических разделов

«Хрестоматии» в подборке материала по каждому

виду речевой патологии старались придерживаться

объективного хронологического расположения ав-

торских извлечений и текстов, позволяющего в

определенной мере увидеть состояние проблемы на

разных исторических этапах ее развития.

Таким образом, совокупность программы,

учебника, практикума и хрестоматии по логопедии по

сути составляет концептуально единый и

систематизированный блок-сплав необходимых

учебно-методических пособий, оптимально

обеспечивающих учебный процесс в вузе по данной

дисциплине

Логичным и потому правомерным оказалось то, что

блок названных учебных пособий по логопедии был

подготовлен по инициативе и на базе двух старейших

и ведущих в нашей стране педагогических вузов:

Российского (Санкт-Петербургского) го-

сударственного педагогического университета им. А.

И. Герцена и Московского педагогического

государственного университета им. В. И. Ленина; при

участии сотрудников Института коррек-ционной

педагогики РАО и Московского государственного от-

крытого педагогического университета.

Характерно, что и научные истоки развития

логопедии в России (и в СССР) оказались тесно

связанными прежде всего с эти

«Логопедия с историей логопедии» / Программы педагогических институтов. Отв. ред.

Л. С. Волкова. — М., 1989.

«Логопедия» / Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических

институтов. Под ред. Л. С. Волковой. — М., 1989, 1995.

«Практикум по детской логопедии». Учебное пособие для студентов педагогических

институтов. Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1988, 1995.

"Понятийно-терминологический словарь логопеда" Под. ред. В. И. Селиверстова — М.,

1997.

ми двумя педагогическими гигантами и

долгожителями — в Санкт-Петербурге (Ленинграде) и

в Москве. В начале XX в. имена подавляющего

большинства известнейших в дефектологии ученых

были в разной степени связаны с этими научно-

образовательными центрами. Можно без

преувеличения сказать, что именно здесь

преимущественно концентрировались истоки

развития современной дефектологии как науки (и

логопедии как ее части).

Поэтому в 9 разделе «Хрестоматии» мы сочли

правомерным проиллюстрировать эту мысль

некоторыми малодоступными и малоизвестными

широкой дефектологической общественности текста-

ми о зарождении и развитии высшего

дефектологического (и в частности —

логопедического) образования в нашей стране.

Краткие сведения об

авторском коллективе

составителей «Хрестоматии

по логопедии»

ОТВЕТСТВЕННЫЕ РЕДАКТОРЫ - НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, ОБЩЕЕ

СТРУКТУРИРОВАНИЕ И РЕДАКТИРОВАНИЕ I - II ТОМОВ:

ЛАРИСА СТЕПАНОВНА ВОЛКОВА - Заслуженный

деятель науки Российской Федерации, академик

Академии гуманитарных наук, профессор

Российского (Санкт-Петербургского)

государственного педагогического университета

им. А. И. Герцена, доктор педагогических наук,

декан дефектологического факультета (1970—

1988), заведующая кафедрой логопедии (1980—

1995). Стаж работы в вузе — 45 лет.

Отв. редактор и соавтор: «Логопедия

с историей логопедии» / Программа пединститутов. —

М. 1989; «Логопедия» / Учебник для пединститутов. —

М., 1989, 1995. Имеет свыше 90 печатных работ,

среди них научные статьи, научные сборники,

пособия по логопедии и по подготовке кадров-

логопедов. Занимается проблемой сложной

структуры речевых нарушений, в том числе у детей с

депривацией зрения.

ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ СЕЛИВЕРСТОВ -

Заслуженный работник высшей школы

РФ, чл.-корр. Международной

Академии наук педагогического

образования, профессор

Московского

педагогического государственного

университета, заведующий кафедрой

логопедии (1979, 1980), заведующий

одногодичн ы м и курсами переподготовки

дефектологов (1984— 1989), заместитель

декана дефектологического факультета

по научной работе (с 1980). Стаж работы в

вузе — 35 лет.