Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть II

Подождите немного. Документ загружается.

наш ррдной город.

2) Мы купили входные билеты и вошли в парк Ихэ-

юань. Первое, что обратило на себя наше вниманий

— это Мы внимательно осмотрели ... и пошли

дальше, впереди и мы долго стояли там и лю

бовались ... Потом прошли через несколько красп

вых двориков и попали в длинную галерею. Нам

очень понравился ,„ Выйдя из галереи, мы напра

вились к горе, поднялись на вершину, сфотографи

ровались в живописных местах. Спустлвшнсь с

другой стороны горы, мы зашли задержались у

... , Когда вышли из парка» было уже пять часов

вечера,

11. Составьте диалоги, исттользуя данные ситуации.

1) Вы родились я выросли в Пекине, а ваш собесед-

ник — в Шанхае. Вы разговариваете друг с дру

гом о том, за что и почему вы любите свой родной

город.

2) К вашему другу приехал брат из деревни. Он про

был здесь уже три недели и успел познакомиться

с городом. Спросите его, где он побывал и что ему

понравилось.

Вы не были на родине много лет и теперь случай

но встретили земляка. Между вами начинается

оживлённая беседа о родных местах и о переменах

в вашем городе.

4) Вы приехали в Пекин в командировку, останови-

лись в гостинице. Сегодня воскресенье. Вы хотите

поехать в парк Ихэюань. Выясните у администра-

тора гостиницы, как туда доехать. После прогулки

вы возвращаетесь в гостиницу и делитесь впечатле

нияки с тем же администратором.

12. Напишите небольшой рассказ по одной из данных си-

туаций.

1) К вам приехал родственник или знакомый. В ва-

шем городе он впервые. В выходной день вы веде

те его осматривать город.

2) В выходной день вы с друзьями ездили на экскур-

сию в музей Гугун, Напишите, как вы собирались,

как доехали туда и что вы там осмотрели, Какие

исторические сведения вы получили? Что вам осо

бенно понравилось в музее?

50 Представьте себе, что вы вернулись в родной го

род после длительного отсутствия и долго ходили

по улицам, Вы

с удовольствием заметили большие

изменения в облике города. В письме к другу по-

делитесь своими впечатлениями,

13. Письменно переведите текст < Из дневника студента* на

русский язык.

5^159 жт—

^адслшаЁЯЕЩЯс, ш&ъм&щ-шт, ятшмт$т

ш, шш*

тшттт&жт»

• 2*3 >

•шя, тжтт> ттшят&с

«еяш

14. Просмотрите диафильм <Пекин>, прослушайте звукоза-

пись к нему и проведите беседу по содержанию диа-

фильма.

Дополнительный текст

ЭКСКУРСИЯ ПО МОСКВЕ

Дорогйе читйтели!

Предлагаем вам совершить небольшою экскурсию по

Москве. Представьте себё

что мы с в&ми находимся в са-

мом центре Москвй, на Красной плбщади. Перед нйми

Кремль — старинная крепость, окруженная стенбй с высб-

кими башнями.

Налево от нас — храм Васйлия Блаженного, памятник

русской архитекторы 16-го вёка. Найрйво — Исторйческий

музей. Перед Кремлевской стенбй -— Мавзолей В* И, Ле-

ч геэ»

айна. Тйсячи москвичей и гостей Москвй црихбдят сюд&

чтббы почтить память велйкого человека и воясдя.

Отсюда мы с вами пойдем на Ленинские горы, В 1953

году здесь бйдо построено огрбмное здание Московского

государственного университета. С балкбна 24 го этажа от-

крывается прекрасная панорама Москвы. Вниз?, прймо пе-

ред нами, Лужникй — Центральный стадион имени В, И,

Ленина. Это цёлый комплекс спортивных сооружений* ста-

дион на сто тысяч человек, дворец спбрта, бассейн, десятки

спортивных площадок. Сюдй на соревнования и дру

жеские спортивны« встречи часто приезжают спортсмены из

Советского Сойэа и р&зных стран мира.

Немнбго правде стадиона вы вйдите двухъярусный мост

через Москв^-рек^ для пешеходов, автотранспорта и метро.

За мостбм вдоль Москвй-рекй тйнется сплошная зеленая

полоса Парка культуры л Отдыха ймени Горького.

Справа от университета вы вйдите кварталы больших

жилых домов. Этот район Москва вырос на йге з&паде сто

лйцы за последние пятнадцать шестнадцать лет. На примере

этого района видно, как меняется облик города. Сегбдняш

няя Москва — гброд широких проспектов, набережных,

зеленых бульваров, красивых мостов, новых многоэтажных

зданий.С Ленинских гор по набережной Москвы-рекй мы

пойдем к гостинице «Украйна*. Это одно из высйтных зда-

ний Москвы. Затем мы выезжаем на Садбвое кольцо, и от-

сюда начинается проспект Калйнина, ^лица лбвых совре-

менных магазйвов, кафе, ресторанов.

Мы ёдем по кольц^ мймо высокого жилого дома на

плбщади Восстания, мимо дома музея Чехова, мймо концёрт-

* .290

ного зала ймени Чайковского-.

На плбщади Маяковского мы поворачиваем направо и

выезжаем на центральную ^липу Москвиг — ^\лицу Рбрько-

го. Мы ёяем к центру города, Слева остается памятник

Пушкину и памятник основателю Москвы— князю Юрию

Долгорукому, справа — музёй Революции, здание Москбв

ского Совета» Центральный телеграф. Мелькают витрйны

магазинов, названия кинотеатров, гостйниц, ресторанов, кафе.

Впереди вйдны башни Кремля, но мы свернем налево

— на площадь Свердлова. Здесь мы выходим из автббуса

л останавливаемся перед зданием» котброе, наверное, уже

знакбмо вам. Это Большбй театр — гбрдость москвичей,

театр, заслуженно пользующийся славой не тблько в совет-

ской стране, но и за ее рубежами. На зтой же плбщади

находятся Малый театр и Центральный детский тейтр, по-

этому до сих пор иногда Зту плбшадь называют Театраль-

ной.

Напрбтнв Волъшбго те&тра, в сквёре» стойт памятник

Кйрлу Марксу. А немного дальше* на плбшзди Револг^-

ции, находится здание, в котбром стремится побывать каж-

дый, кто приезжает в Москв^. Это музей Владимира Ильи-

ча Ленина.

Наша экскурсия подхбдит к концу, Конёчно, мы с вй-

мя вйдели лишь небольшою часть из тогб интересного-« что

стбнт посмотрёть в Москве,

Слова и выражения

совершить сое. что ^ представить сов. что ШШ

представить себеЙЗШ.Ш^

• 291 •

панорама

н6мплене

двухъярусный

пешеход

автотранспорт

сплошной №

набережная (сущ.)

бульвар Ш^ЗЕ

основатель (ж.) ЙИ^а

свернуть со*,

заслуженно ЙШ,

сквер >МЕИ

ГРАММАТИКА

ТЕМА I I Употребление действительных и страда

тельных оборотов речи

ТЕМА I ; Обозначение цели действия

ТЕМА ]

Употребление действительных и страда-

тельных оборотов речи

ч I

а) Директор составляет план работы.

6} План работы составляется директором.

зэ№ («тЯйЛШЕШ СйГ«> о

Упражнение 1. Спишите предложения. Зам еноте действ и-

* 292 *

тельные обороты страдательными.

1) Почтальон ежедневно доставляет письма и газеты,

2) Рабочие завода выполняют месячный план досрочно.

3) Лекдии в университете читают известные ученые.

4) Наш клуб организует интересные вечера,

5) Студенческие тетради проверяет преподаватель,

6) Сложные операции на сердце делают опытные хи-

рурги.

Упражнение 2. Замените страдательные обороты действи-

тельными.

1) Объяснения к тексту даются преподавателем.

2) Большая работа среди молодежи проводится комсо-

мольской организацией,

3) Староста выбирается студентами на групповом соб-

рании,

4) Книги выдаются библиотекарем по абонементу*

5) Этот новый научный вопрос изучается филологами,

6) Наш город часто посещается туристами.

7) Опыты проводятся самими учащимися в химическом

кабинете.

Упражнение 3. Составьте предложения из данных слов,

употребляя глаголы сначала в действительном обороте, а

потом в страдательном,

1) Это, новый» пьеса, ставить, любители.

2) Лекция, по, история, русский, литература, для,

старшекурсники, читать, профессор,

3) Урок, гимнастика» тренер, проводить, в, спортивный,

* 293 »

зал.

4} На, последний, курс, студенты, выполнят*, дни

он

ный, работа.

5) Первый» май, отмечатъу рабочие, весь, лшр.

6) Мы, постепенно, преодолевать, недостатки, в, каш,

работа.

Обратите внимание!

иытт л ш ^

а) Этот текст легко понимается,

б) Эти глаголы часто употребляются в разговорной

речи.

ти-.

На уроке решалась трудная задача.

На уроке решали трудную задачу.

Упражнение 4. Используя данные сведения, дополните

предложение страдательными оборотами речи. Субъект дей-

ствия. не называйте.

Образец! Мы часто употребляем это слово в речи.

В нашей речи ... — В нашей речи часто упо-

требляется это слово.

1} Ученые института изучают одну из важнейших про-

- 294 *

блем медицины:,

Б этом научном институте

2) Эти заводы решают общие проблемы производства.,

На этих заводах ...

3) Все радиостанции страны передают последние наве-

стил.

По радио ...

4) Профессор читает лекции два раза в неделю*

Лекции ...

5) Театр будет ставить новую пьесу»

Б театре ...

6) Студенты легко понимают этот текст,

Этот текст ...

Упражнение 5. Замените страдательные обороты неопре-

деленно^ личным

предложениями.

1) По радио ежедневно передается сводка погоды.

2) На собрании обсуждалась успеваемость студентов.

3) В этом кинотеатре показываются детские кинофильмы.

4) В нашем клубе часто устраиваются литературные

вечера.

Для молодежи выпускаются спепиалыные журналы.

6) Сейчас в городе готовится выставка молодых худож-

ников.

7) Б атом районе строится новая школа,

8) В разговоре часто употребляется слово«пожалуйста»„

Упражнение 6. Ответьте на вопросы, употребляя глаголы

без частиыы -ся.

1} Как выполняются эти задания?

295'-

2) Долго ли подготавливался праздничный вечер?

3) Где продается новый учебник?

4) Как выдаются книги в библиотеке?

5) Где производятся эти станки?

6) Е^огда проводится уборка в студенческом общежития?

Упражнение 7. Переведите предложения яа русский

язык, используя глаголы с -ся в страдательном: значепли.

2) ттщтттт&ш*

3) ^хг^шш,

4} аш-^х^

Примечанием

-ся Й&ЗЙЙЛ^Ж^ЖХО ЯгЮФ -ся тттк

43ВД: У

мыва

ьсй, одеваться

Он уиывается теплой водой,

(АЬЯШЖЯШ).

-ся ШП: встретиться, ни-

деться, знакомиться

Мы часто встречаемся с друзьями.

а) Эту повесть написал известный писатель.

б) Зта повесть написана известным писателем:.

• 296-