Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть II

Подождите немного. Документ загружается.

— Да, подготовился.

Упражнение 4. Переведите слова в скобках на русский

язык, обращая внимание на употребление видов глаголов в

данных ситуациях. Ответьте на вопросы.

а) Вы не знаете, имело место данное действие или

нет:

1) Ты О^Ю сегодня?

2) Ты (2ЙЩ) на вечере дружбы?

3) Ты па этой неделе родителям?

4) Ты кому-нибудь об этОй встрече?

5) Ты когда-нибудь книги по почте?

6) Ты (ЗТ&гЁ) Наташе сегодня?

б) Вы знаете» что действие происходило или должно

было произойти. Вас интересует, достигло ли оно

результата, было ли оно закончено:

1) Ты хорошо сегодня?

2) Как ты (^Ш) на вечере дружбы?

3) Ты собирался ответить родителям на письмо. Ты уже

им?

4) Ты уже (^З^) Пете об этой встрече? Ведь ты обещал

ему рассказать.

5) Ты собирался отправить брату по почте книги. Ты

их уже (Ш ?

в) Алеша ждал твоего звонка. Ты ему т

• 207 •

Е,

а)

—

Вы писали сочинения на первом курсе?

—

Нет, не писали.

б)

—

Ты написал сочинение, которое нам задали?

—

Нет,-не написал' был болен.

в)

—

Ты написал сочинение, которое нам задали?

Нет, еще не написал, кончил только вступи-

тельную часть.

1) не

Й^^ШЗгИ* ей а) „

^ йййй^за^и б),

не т *> о

Упражнение 5. Прочитайте предложения. Объясните

употребление видов глагола с отрицанием.

а) 1} Я никогда не решал таких задач.

2) — Отдохни, Коля!

— Нет, не ногу, задачи еще не решил.

б) 1) — Ты позвонил Саше?

— Нет, я ему не звонил

ты меня об этой не

просил.

2) — Ты позвонил Саше?

— Нет, не позвонил, забыл, извини!

в) 1) Наш хоровой кружок не выступил на вечере!

заболел дирижер.

• 208 •

Наш хоровой кружок ни разу еще не выступал

на сцене.

Аудитория очень грязная, видно, ей не убирали,

Как быть? До начала вечера остается всего 20

минут» а зал еще не убрали. Придется послать

ребят на помощь.

Сегодня вечером я ничего не читал.

Текст слишком труден. За весь вечер я не

прочитал и двух страниц.

Упражнение 6. Вместо точек вставьте глагол нужного

вида в прошедшем времени. Объясните свой выбор.

1) обсуждать — обсудить

а) — Уже обсудили вашу статью?

— Нет» еще де ...» все продолжают обсуждать,

б) — Уже обсуждали вашу статью?

— Нет» не ... еще. Наверно, обсуждение начнется

завтра.

2) получать — получить

а) — Ты получил письмо от брата?

— Нет, третий день его жду, но еще не

б) — Ты получил письмо?

— Какое письмо? Я никакого письма не ,,,

3) приходить — прийти

а) — Ира у тебя?

— Нет» она не

б) — Ира у тебя?

— Она должна прийти, но еще не

4) составлять — составить

• 209 *

О 1)

д) 1)

а) — Ты составил диалоги?

— Нет, я не диалогов. Ведь не дали такого за-

дания,

б) — Ты составил диалоги?

— Нет, еще не я сначала прочел текст,

5) сдавать — сдать

а) Наша группа не ... экзамен по грамматике. Этот

экзамен будет у нас в следующем семестре.

б) Николай не экзамена по грамматике, потому что

он плохо подготовился.

Упражнение Т. Ответьте на вопросы, употребляя глаголы

несовершенного вида с отрицанием.

Образец^ — Кто сказал ему об этом?

— Не знаю, я не говорил,

1) Кто принес сюда магнитофон?

2) Кто поставил стол к окну?

3) Кто открыл окяа? Не ты ли?

4) Кто положил здесь книги?

5) Кто снял карту со стены?

6) Кто так рано включил свет?

7) Кто оставил чемодан на моей кровати?

Упражнение На данные вопросы дайте отрицательные

ответы^ показывая, что действие ожидалось, но не совер-

шилось по к£кой-н. причипе.

1} Вы купили книги, которые рекомендовал препода-

' 210 •

ватель?

2) Вы выключили свет, когда уходили?

3) Вы едете за город на прогулку, а фотоаппарат

взяли?

4) Николай ждет твоего звонка. Ты ему позвонил?

5) Ты написал родителям? Ведь ты обещал им напи-

сать, как только приедешь в Пекин?

г.

Употребление видов глагола при передаче одновре-

менности и последовательности действий

а) Мы слушали рассказы Дмитрия Алексеевича и

смотрели привезенные им фотографии.

б) Мы прослушали рассказы Дмитрия Алексеева

ча, посмотрели привезенные им фотографии,

побеседовали и разошлись довольными.

Упражнение 9. Прочитайте предложения. Укажите,

какие действия обозначены выделенными глаголами: од-

новременные или последовательные.

1) Я пришёл на почту, купил бумагу н конверт и сел

писать письмо.

Рядом со мной за столом сидела какая-то девушка

и тоже писала письмо,

2) Мы с Колей вышли из общежития и пошли в столо-

вую.

• 211 •

Мы шли и обсуждали фильм, который смотрели не-

давно.

8) Друзья погуляли по парку и вернулись домой.

Друзья долго гуляли по парку и рассказывали друг

другу о том» как они провели каникулы.

4) Я читал текст и вътисшал незнакомые слова.

Я прочитал текст и составил план пересказа.

8) Преподаватель проверял тетради студентов и под-

чёркивал ошибки.

Преподаватель проверил последнюю тетрадь и пос-

тавил отметку.

Упражнение 10. Вместо точек употребите в форме про-

шедшего времени глагол нужного вида, выбрав его из гла

Голов, данных в скобках. Укажите, одновременно или пос-

ледовательно протекали действия,

1) (ехать — поехать)

Летом Андрей окончил школу и ... учиться в

Москву.

Андрей ... и думал о том, кам«я жизнь ждет его

там, в Москве.

Й) (выполнять — выполнить)

Весь вечер он сидел за столом и задания до

грамматике.

Он ... задания, проверил их и нашел две ошибки,

(смотреть — посмотреть)

Вечером дети ... телевизор и весело смеялись.

Вечером дети ... телевизор и пошли спать,

4) (стоять — постоять)

• 212 •

Отец долго на балконе и смотрел на ночной

город.

Отец на балконе минут пять и вернулся в ком-

нату.

Б) (играть — сыграть)

Мы с Сережей в шахматы и обменивались пос-

ледними новостями.

Мы с Сережей ... партию в шахмат^ и пошли на

репетицию.

6) (проверять — проверить)

Костя ... свою контрольную работу и исправлял

ошибки.

Костя ... свою контрольную работу к сдал ее пре-

подавателю.

7) (рисовать — нарисовать)

Художник ... картину и объяснял нам, как работать

с кисточкой.

Художник ... картину и подарил нам.

Обратите внимание!

^Ш^о Шх

Каждый день утром мы вctnaём

одеваемся, умываемся ы

выходим на утреннюю зарядку.

Упражнение П. а) Прочитайте текст. Обратите вни-

мание на то, что если речь идёт о повторяющихся ( в том

числе и последовательно происходящих ) действиях, они

- 213 •

обозначаются глаголами несовершенного вида, б) Исполь-

зуя материал текста» расскажите, как прошел вчера у

Олега день. Следите за употреблением видов глагола.

Текст

Обычно Олег просыпается утром в 7 часов. Он сразу

встает, делает гимнастику, умывается и идет завтракать в

столовую. На завтрак он обычно берет сосиски и кофе.

После завтрака Олег едет в институт на занятия. Обычно

он приходит в аудиторию минут за десять до звонка, Он

здоровается с товарищами, обменивается с ними последни-

ми новостями, занимает свое место и приготавливает все,

что ему будет нужно для занятий. После занятий Олег

ждет обедать, а после обеда идет заниматься в читальный

зал или в лингафонный кабинет. Вечером он возвращается

домой.

а)

Зоя встала, постояла минуту и

запела прият-

ным голосом.

б)

Петя вошел в комнату, сел за

стол и начал

читать.

ш за-, по- начать, стать

(Л а, б)

Упражнение 14. Закончите предложения по образцам.

- 214 •

Образцы*. 1) Я купил свежую газету и ...

Я купил свежую газету и стал

риватъ ее.

2) Петя вышел на сцену, постоял

п ...

Петя вышел на сцену, постоял

и запел.

1) Я открыл книгу и ...

2) Я прочитал задание и ...

3) Мы вошли в зрительный зал и ...

4) Наташа села за стол и: ...

5) Митя подошел к доске, взял мел и

6) Мы закончили перевод и ...

7) Такси остановилось на минуту и ...

8) Декан поднялся с места, посмотрел па студентов

и ...

9) Когда артист кончил петь, зрители ...

Ю) Мальчик заблудился в лесу и ...

Упражнение 13. Закончите высказывания. Покажите,

что после завершения одного действия другое началось.

Образец: Он держит в руках какой-то журнал и смот-

рит фотографии и иллюстрации. — Он взял

журнал и ...

Он взял журнал и стал смотреть фотографии

и иллюстрации.

* 215 •

просмат-

немножко

1) Мы стоим на остановке и ждбм автобуса. — Мы

пришли на остановку и

2) Он сидит за сголом и что-то пишет. — Он сел за

стол и

3) Мы стоим на балконе и смотрим на море. — Мы

вышли на балкон и ...

4) .Звенит первый звонок, зрители входят в зал. —

Прозвенел первый звонок, и зрители ...

5) Звенит третий звонок, свет в зале гаонет, — Про-

звенел третий звонок, и свет

Упражнение 14. Вместо точек вставьте подходящий

глагол. Объясните свой выбор. Перескажите еодержание

сказки.

Дружные братья

(сказка)

Когда я был маленький, моя бабушка часто ... (рае-

сказывала — рассказала) мне разные сказки. Однажды она

... (рассказывала — рассказала) мне такую сказку.

Жили в соседних деревнях два брата. Однажды осенью

старший брат ... (собирал — собрал) богатый урожай. Он

(думал — подумал), что у младшего брата большая

семья и ... (решал — решил) ему помочь.

Когда ... (наступала — наступила) ночь, он ... (брал

— взял) мешок риса и ... (шел — пошел) в деревню, где

жил его брат.

Ночь была темная, мешок был тяжелый» идти было

трудно, но старший брат шел и ... (думал — подумал)!

216 *