Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть II

Подождите немного. Документ загружается.

лне и оживленные, мы расхбдимся но домйм,

Слова и выражения

нанун ШШ

в кан?н (чего)

гебграф

честь ^^

в честь (кого чего)

штш язей) -

мероприятие

заработать (1) сов.

хоровбй

драматический т^.®]^

выразительный

драмнру юбк, -жкй ТЁШШ

и току не ЩШ,

Образ ^

главным образом ^ЦЗД

так что (сот.) Шй, &

распределить (2) сов,//несов.

распределить (1) кого-что

напрокат кнареч.) ЩЦ

взять (что) напрокат Щ-**

чйтна тШ^,

репетиции

настать (/ и 2 л. не употрЛ

-йнет сов.Пнесов.

наставать, -тает

ММ

подтянутый

У^рйСИТЬ, Ашу, ЙСИШЬ;

-бшенный сов„//несов.

украшать С1) кого-что чем

Ш, П»

разноцветный

лампочка, -и, -и, чек

(у-иеньш. к- лймНа) -ф^ЙЗ

чувствоваться (1 и 2 не

употр.) -ствуется

С») 4>ЛЛЭ1

второкурсница

стштю

объявлять (1) песовЛсов.

объявить, -ЯВЛ1Ь, -йвишь

что и кого-что каким

. Р1

объявлйть вечер открытым

• 187 •

(Ж® Ж^кШЬ

ленинградец, -дца

т^штл

открываться (1 и 2 л. не

употр.) ается, несов,

//сов.

открыться, -рОется

(ШУ 7И&, ЯШ

пианйетна, -и

;

-и, -ток

с^с> т^ш

ленинградка, -и, -док

Бетховен

Шуберт

затайть, С 2} совЛнесов.

затаивать (1) что

шт&'ЪЖ

дыхание

затаить дыхание

Л?

великолепный ЖЩ^Мй^Ь

чтец, а

Маякбвсний

ДВАЖДЫ {нареч.)

бис <деагд.) США

вызывать Ского) на бис

фортепиано [тё] <ср, нескл.)

* 188 *

т^

сменять <1) несов./'/сов.

сменить, сненю, слепишь

кого-что ^^

унрайнсний

парень, -рня (А».)

бальный

бальный тйнец

непринуждённый

шяшжтг

нрик ОЗД,

брйво смежд,) (ЩШЮ 01

антрант ШШ^Ш.

эстрадный

ОЬШ) ягишю

эстрадный оркйстр

заключение ЙШ

в заключение

жВ

ст&вн тьсяи 2 л. не употр,)

вится несовЛсов, по ста-

виться

с*> шж, т>

заиграть (1) сов,

устойть, ОЮ, оДшъ сов,Цнв-

сов. уст&ивать (1)

ночи (ж.) ^^

ПОЛНОЧЬ, полуночи и пйл

Вопросы к тексту

1. Кто приехал в Московский университет в канун

Первомайского праздника?

2. Какое мероприятие наметилк студенты географическо-

го факультета МРУ в честь гостей? Как они готови-

лись к вечеру дружбы?

3. Когда и где состоялся вечер? Какая атмосфера цари-

ла в зале?

4. Во сколько начался вечер? Что объявила конферансье

в начале концерта?

5. Какие песни исполнил факультетский хор?

6. Как слушали присутствующие девушку-пианистку и

почему?

7. Почему Юру дважды вызывали на бис?

8. Какие песни исполнили солясты? Кто и на чем им

аккомпанировал?

9. Какие номера пользовались большим успехом у зрите-

лей?

10. С какими номерами еще выступили гости из Ленин-

града?

11, Кто выступил после антракта? И что показали в зак-

лючение концерта? Как публика встретила пьесу?

12, Что состоялось после концерта? Сколько времени про-

должались танцы?

13. Понравился, вечер дружбы присутствующим?

• Ш *

Упражнении и задания

1. 1) Проспрягайте данные глаголы, укажите управление,

составьте с ними сочетания.

приветствовать декламировать аплодировать

аккомпанировать интересоваться

2) Лайте родительный падеж множественного числа,

данных существительных.

песня пляска солистка

пианистка ленинградка постановка

спектакль ансамбль любитель

певец танец дворец

3) Найдите в тексте несклоняемые существительные,

дополните этот список.

2 Переведите словосочетания на русскяй язык.

о зстт^к, шкйьб. щж

з) аш^ш, в

4) тт> шт> шштят

з) жя^ш, ттъп, жягргш, (#) $

6) ттт, «ш&^вив, тщ^язь, шш^тт, тщ

г) щ^-тш,

* 190 •

ю ттшт

Запомните значение следующих слов. Вставьте йх в

пропуски и переведите предложения на китайский язык,

дирижёр — режисс&р . декорация — декламация

1) Мне все понравилось в опере «Евгеннй Онегин>:и

музыка, и пение, и ...

2) Выступление хора прошло с большим успехом. Пу-

блика долго аплодировала молодому

3) Хотя ... и постарался, но спектакль получился

неудачным. Артисты играли без. чувства, неестест-

венно.

4) Репетиция хорового кружка сегодня не состоялась,

так как заболел

5) Студент 1 -ой группы выступил на вечере с ... рас-

сказа Чехова «Смерть чиновиика*,

4„ Составьте предложения из данных слов, придумайте

примеры с выделенными словами,

1) К, .Новый, год

}

драмкружок, паш, институт, поста-

вить, новый, пьеса, из, студенческий, жизнь.

2) Я, пойнтересоваться, телепрограмма, и, узнать, что,

вечером, быть, показывать, новый, художественный,

фильм.

3) Наташа, спеть, две, русский, народный, песня. Голос»

у, она, замечательный. Она, несколько, раз, вызывать,

на, сцена,

4) Конферансье, объявить, вечер, самодеятельность,

открытый. Затем:, директор, институт, выступить, с,

приветственный, речь.

5) Институтский, эстрадный, оркестр, который, воль-

* 191 •

эоваться, большой, успех, у, студенты, исполаить>

на, концерт, несколько, песни, зарубежпый, компо-

зиторы,

6) Пета, хорошо, понимать, в, музыка. Он, не, пропу-

скать, ИЙ, один, хороший, концерт.

7) Под, крики, «бис», столичный, мастера, искусство^

несколько, раз, выходить, на, сцена,

8) — Какая, музыка, ты, любить, слушать?

— Я, увлекаться, легкий, музыка.

Дополните список словосочетаний с глаголом выступать-

выступить. Переведите предложения на русский язык,

выступать па концерте, на вечере ....

(выступить)', в пьесе, в хоре ...

в главной роли, в роли командира

перед публикой, перед бойцами ....

с чтением стихов, с интересной про-

граммой ...

2) Iшштш?

5) ФЯ'&т&ятттптШъ

Запомните сочетания с глаголом исполнять-исполнить.

Составьте предложения по образцам.

исполнять-исполнить: художественные номера, песню,

танец, стихотворение, музыкальное

произведение, отрывки из пьесы

Об разцыХ

* 192 •

1) Кто будет исполнять эту роль в пьесе?

2) Ваша Наташа выступит на концерте? Что она будет

исполнять?

3) «Танец с зонтиками» исполняют девушки с испан

ского факультета.

4) Пианист исполнил произведения современных ком-

позиторов.

5) Хор исполнил три популярные народные песни.

7. Письменно переведите следующие диалоги на русски^

язык.

1> П^ШП* а

— тптшлшп ?

—

2) —шгш&ДЁ-ТШ-!-

- 193 •

•щ^тт т

аЕ»атй*я «яшм»

ШТ.

8» Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слове*

1) Кто выступил на праздничном концерте?

(знаменитый певец, музыкант, солист, пианивф*

скрипач, балерина, симфонический оркестр, эст-

радный оркестр

2) Что он исполнил?

(старинные народные песни, танцы, отрывки из онер,

музыкальные произведения, вокальные номера,

шуточные диалоги

3) На чбм ему аккомпанировали?

(на скрипке, на гитаре, на фортепиано, на народных

инструментах

4) Как вам понравилось его выступление?

(петь превосходно, играть непринужденно, читать

стихи с чувством, танцевать выразительно, у него

замечательный голос, голос хорошо поставлен, ,..}

5) Как прошел концерт?

(пройти ъ большим успехом, смотреть с удовольст-

вием, доставить большое удовольствие, лучше, ч»ц

я ожидал „.)

9. Проведите беседу по данный ситуациям.

* 154 •

1) Вы культурный организатор факультетского клуба.

Вам поручили составить программу праздничного

концерта. Вы советуетесь с товарищем, какие номера

и в чьем исполнении включить в неё.

2) Перед началом концерта вам не удалось купить

программу. Вы пытаетесь узнать у своего соседа кое-

что о номерах и их исполнителях.

3) Во время антракта вы встречаете в фойе знакомого

и делитесь с ним впечатлениями о концерте.

4) После концерта вы обмениваетесь впечатлениями со

своим товарищем. Мнения у вас расходятся.

5) Вы интересуетесь трансляцией новогоднего концерта

по телевидению и спрашиваете об этом у друга.

Ответьте на вопросы в виде развернутого ответа.

1) Какие кружки художественной самодеятельности

имеются в нашем институте? Кто из вас состоит в

этих кружках? Что вы готовите к праздничному

концерту?

2) Среди вас, конечно, есть участники художественной

самодеятельности, назовите их. Чем они увлекаются?

Кто считается лучшим чтецом? Как он читает? Что

он лучше всего читает? Назовите любителей танцев

и пения среди ваших- однокурсников. Как они тан-

цуют или поют?

3) На каком музыкальном инструменте вы (или ваш

товарищ) играете? Кто и когда вас учил играть?

Выступаете ли вы в концертах? Что вы исполняете?

Играете ли вы в институтском оркестре? Расскажите,

как играет ваш оркестр?

• 195 •

4) Кто ваш любимый певец? Как он поет? Что вам

особенно нравлгся ы его исполнении? Когда вы его

слушали последний раз? Кто ему аккомпанировал?

Какое ^впечатление он произвел на вас? Как публика

реагировала на его выступление?

5) Как вам понравился концерт, который недавно со-

стоялся во Дворце спорта Шоуду? Кто выступал

в тог вечер? Как реагировал зал на выступление

артистов? Какие номера вам больше всего понрави-

лись? Почему? Что вам меньше всего понравилось?

Почему? Вызывали ли исполнителей на бис? Кто из

артистов имел наибольший успех у зрителей?

Посмотрите серию картинок, изображающих ход ново-

годнего концерта и выполните данные ниже ситуативные

задания.

1} Вы были на этом концерте, а ваш товарищ — нет.

Он расспрашивает вас и вы рассказываете ему о

концерте,

2) Вы и ваш товарищ оба - присутствовали на этом

концерте. Поделитесь между собой впечатлениями.

196 *